本書采用學科借鑒方法，以符號學原理分析闡釋相對應的符號形式，以期構建出較為完整的、基礎性的東北農(nóng)民題材符號系統(tǒng)、形態(tài)符號系統(tǒng)、構圖符號系統(tǒng)、色彩符號系統(tǒng)、技法符號系統(tǒng)，揭示出基于特殊的地理環(huán)境、歷史文化、民俗民風、審美情趣，東北農(nóng)民所具有的符號特征。

本曲是李復斌老師創(chuàng)作于2005年的一首嗩吶協(xié)奏曲。該曲以多種嗩吶和多變的音色為我們描述了一個悲喜交加的愛情故事。整首作品以5只不同大小、不同調(diào)高的嗩吶形成一個編管系列進行演奏。本書將出版鋼琴伴奏譜、民族管弦樂總譜和交響樂總譜。

地處湖北境內(nèi)的三峽是世界著名的旅游勝地，生活在這里的人們稱其祖先為“巴人”，多依山傍水為生。因此，山歌、號子、拉纖、放排，與他們的生活息息相關，并在長期的生活中形成了獨特的“巴人”文化。揚琴協(xié)奏曲《三峽畫頁》正是以此為背景，展現(xiàn)了三峽兩岸的自然風光和人文景觀。

《笛簫協(xié)奏曲——“楚辭”后奏曲》是作者讀《楚辭》后有感而作，力圖表現(xiàn)屈原“出淤泥而不染”的高潔情操。全曲由“獨吟”“楚宮宴樂”“國殤”“尾聲”段落組成。在表演形式上以中國簫、小橫笛、大橫笛、中音笛、倍低音笛等組合成編竹式協(xié)奏曲。并配以古人吟詩式的獨唱、合唱，對作品主人翁屈原的內(nèi)心世界及外部場景進行敘述。

本書稿由生涯、美育、思研、作品、憶談、個人經(jīng)歷等構成，詳細地介紹了陳淞賢先生在陶瓷藝術方面的學習、研究等情況，梳理了其在陶瓷藝術方面的實踐和探索，具有較高的文獻和學術價值。陳淞賢先生作為中國美術學院陶藝系的主要創(chuàng)始人之一，其教學和創(chuàng)作思想影響了整個學院陶藝的發(fā)展，在全國也產(chǎn)生了重大影響，對今天的陶藝教學和創(chuàng)作依然產(chǎn)生影

本書匯編中國內(nèi)地和香港、澳門，以及其他國家藝術院校共37位學生關于澳門的風景、景觀等主題的速寫作品上百件，生動地展現(xiàn)了澳門的景觀。這上百件速寫作品，展現(xiàn)了學生們豐富的創(chuàng)作手法和多元的視角及興趣點，既有以傳統(tǒng)的繪畫方式對澳門風景或景觀的刻畫，也有用數(shù)碼手段創(chuàng)作的速寫作品，展現(xiàn)了學生們豐富的創(chuàng)作手法、多元的藝術視野以及對事

本書為“內(nèi)美靜中參——中國畫學術邀請展”作品集。展覽的主旨為深入學習貫徹黨的二十大精神，助力打造“國際樞紐城奮進現(xiàn)代都市區(qū)”，繼承黃賓虹藝術遺產(chǎn)，弘揚傳統(tǒng)書畫藝術，建設金華國際人文交流高地。該作品集書參展作品100幅，為中國畫(人物、山水、花鳥)，作品根植文化傳統(tǒng)，緊扣時代主題，富有精神能量和藝術價值，反映歷史之變、中

本書分為開天辟地、山河新裝、改革開放、時代華章四部分。具體內(nèi)容包括：播火記——陳望道翻譯共產(chǎn)黨宣言；先聲——參與中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的浙籍知識分子；開創(chuàng)歷史新紀元；日月同輝等。

《去往想象之地》一書系作者在《隱蔽的召喚》一書之后完成的一本專題藝術評論集。作者作為中國美術學院出版社特約作者，近年來對國美出版社“大樟樹下”、“南山講堂”等系列專題對談活動做了客觀的評述和解讀，本書就是這些述評的結(jié)集，內(nèi)容涵蓋了中國美術學院的歷史和當下的藝術現(xiàn)象，例如“走進蔡元培與林風眠的世界”“閱讀有靈魂的校園”“

本教材內(nèi)容依據(jù)該職業(yè)國家職業(yè)技能標準確定的基本要求、各等級技能要求和相關知識要求，按照國家職業(yè)技能等級認定培訓教材編制規(guī)程編寫�；�礎知識主要內(nèi)容包括職業(yè)道德、素描色彩基礎、化妝基礎、發(fā)型基礎、服飾基礎、美甲基礎、形象設計師職業(yè)形象、顧客心理學、衛(wèi)生消毒與安全、法律法規(guī)知識等。教材以“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的方式，系統(tǒng)規(guī)劃