作為梅花拳嫡傳弟子和小架梅花樁拳非物質文化遺產(chǎn)傳承人，作者用親自演示并拍成近1000幅實體圖片，詳細展示了梅花樁拳的的拳對練法和要領，并簡述了梅花樁拳在搏擊中的手法、腿法和眼法。是一部兼具操作性和實戰(zhàn)性的武術佳作。 掃二維碼，可下載更多實戰(zhàn)圖片，并加入小架梅花樁拳交流圈，獲得非遺傳人一對一指導。 本書圖文并茂，是

眾所周知，學校體育學是進行學校教育的重要組成部分，在整個學校教育的過程中運用身體運動、衛(wèi)生保健等手段，對學生施加影響，促進其身體與心理全面健康地發(fā)展�！独碚撆c實踐并行的學校體育學》首先闡述了學校體育學的一些基本理念，包括概念、研究對象、思想變遷等內(nèi)容，然后從學校體育學的課程教學、學校課余體育、體育教師、體育教學的設計與

《非物質文化遺產(chǎn)視域下傳統(tǒng)武術的現(xiàn)代化發(fā)展》在非物質文化遺產(chǎn)的視域下，從人類學、文化學和歷史學的規(guī)律、方法出發(fā)，羅列出我國傳統(tǒng)武術項目分布較集中的幾個省市，并對這些省市具有代表性的傳統(tǒng)武術的基本理論體系發(fā)展狀況進行詳細剖析，*后再對我國傳統(tǒng)武術的立法保護和發(fā)展對策進行總結性的分析，擬從各個省市具有代表性的傳統(tǒng)武術的發(fā)展

《高智商才敢挑戰(zhàn)的數(shù)獨游戲365》設計了365道有趣的數(shù)獨題目，分為標準、對角、克隆、連續(xù)等12個不同的主題，分別對應一年中的12個月。除了常見的標準數(shù)獨和變形數(shù)獨中對角線數(shù)獨及鋸齒數(shù)獨外，本書還根據(jù)近年來各大數(shù)獨比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的經(jīng)典題型和新出現(xiàn)的題型，設計了連續(xù)數(shù)獨、VX數(shù)獨以及一系列非常規(guī)數(shù)獨。除了極少數(shù)題目，本書

《基于素質教育導向的高校體育教學方法、模式改革理論與實踐》從高校體育教學改革的角度出發(fā)，分析了當前高校學生素質教育的境況以及素質教育背景下高校體育教學改革的具體情況�；�于素質教育的理論與要求，提出了幾種新式的教學方法與教學模式，從理論與實踐兩個方面詳細介紹了其在高校體育教學中的應用。其中主要的教學方法有：異步教學法、游

《人文精神視閾下高校體育教學模式的理論構建》針對體育教學的現(xiàn)狀，從人文精神的視角出發(fā)，對體育教學模式中各項具體內(nèi)容的改革進行探究，包括高校體育教學思想、教學目標、教學原則、教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)境、教學主體和教學評價這些方面進行了具體的分析研究，通過分析各方面當前存在的問題，*終真正地摸索出高校體育教學中融入人文精

《暢游亞洲迷宮》將關注點聚焦于亞洲，以中國為源頭，向西進發(fā)，探尋絲路的痕跡，又穿越世界屋脊，走近與天空*近的神秘國度，向南回溯，叩響恒河文明，行至東南亞，群島環(huán)繞之中領略南國風情，沿�；刂翓|亞，日本與韓國是亞洲明珠。這是一本將亞洲多國、多地區(qū)人文、地理知識和迷宮的游戲形式巧妙地結合在一起的圖書。8開大開本，四色全彩印刷

《現(xiàn)代教育技術革新下高校體育教學研究》分為三部分。*部分通過宏觀闡釋現(xiàn)代教育技術在體育教學活動中的應用環(huán)境以及艱難流變，為進一步研究現(xiàn)代教育技術在高校體育教學中的有效應用提供理論源泉。第二部分為本書的核心內(nèi)容，集結多項新興教育技術與高校體育教學的融合，深層闡釋在時代的劇變下高校體育教學的一系列創(chuàng)新與發(fā)展。第三部分通過深

《民族傳統(tǒng)體育文化導論》旨在研究民族傳統(tǒng)體育文化本身的基礎上，來深入探討如何對其進行保護和傳承，從而促進她的發(fā)展和進步。首先要在繼承傳統(tǒng)的基礎上，合理吸收精華，去除糟粕，對文化模式進行合理創(chuàng)造與改進，對不符合我國發(fā)展階段與國情的，需要去除；其次要在保持本民族自身特色的基礎上，不斷吸收借鑒西方體育競技性核心精神，追求自身

高爾夫是一項古老的貴族運動，它不像現(xiàn)代許多運動那樣受眾較為普遍，但當前從事這一項運動的人數(shù)在不斷增加。本書作為一本教材，全書共分5章，主要內(nèi)容包括高爾夫運動簡介，揮桿基礎技術，高爾夫運動禮儀，高爾夫運動規(guī)則和高爾夫球賽事介紹。非常適合職業(yè)院校進行體育與健康等課程教學使用。