陳惠良經(jīng)歷了一個太極拳大師輩出又新舊交替的時代。從20世紀50年代開始，北京城極具聲望與功力的太極拳明師，他幾乎都跟從學習過。更為難得的是，半個多世紀以來，他勤于筆錄，詳細記錄了汪永泉、劉晚蒼、王培生、吳圖南等太極拳前輩的教拳實景、所強調(diào)的技術(shù)要點、應避免的練拳誤區(qū)，又真摯地袒露了自己學拳過程中的迷思與走過的彎路。 不

本書以運動健身科學知識為基礎，以運動健身原則和運動健身五要素為綱領，基于近二十年四川省居民參加體育活動的調(diào)查數(shù)據(jù)和四川省居民體質(zhì)狀況的實測數(shù)據(jù)，結(jié)合四川省社會經(jīng)濟情況，四川省普通人群體質(zhì)特點及四川省常見的、有一定群眾基礎的運動健身方式和項目，以健身人群日常生活特點、鍛煉行為軌跡和行為特征為抓手，圍繞基礎、關鍵、科學的運

數(shù)獨是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智類游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察力和專注力，在我國已日漸風靡起來。數(shù)獨游戲規(guī)則簡單，形式多變，適合各年齡段的愛好者，很多青少年都加入到數(shù)獨愛好者的行列中來�！禕R》本書主要內(nèi)容為2018年全國青少年數(shù)獨比賽真題，此次比賽決賽參賽人數(shù)約800人，選拔出了很多優(yōu)秀

本書的內(nèi)容包括健康教育、常見運動損傷及預防、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)、地域特色項目、保健操、競賽組織與欣賞。本書圖文并茂、實用性、針對性強，并且增加了二維碼視頻教學板塊，符合職業(yè)教育學生的認識規(guī)律，有益于提高職業(yè)教育學生的體育與健康知識，培養(yǎng)體育能力，全面增進身心健康，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習慣。

運動對青少年認知能力和學業(yè)表現(xiàn)影響的相關研究可以追溯至上世紀50年代。進入21世紀以后，神經(jīng)科學相關研究方法和技術(shù)的迅速發(fā)展，在認知神經(jīng)科學相關理論和研究方法的影響下，涌現(xiàn)了一批令人矚目的研究成果。但是，體育鍛煉影響青少年認知能力和學業(yè)表現(xiàn)的作用機制，體育鍛煉與認知能力和學業(yè)表現(xiàn)的量效關系等一系列關鍵科學問題仍有待進一

是一個民族的靈魂，武陵山區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是非物質(zhì)遺產(chǎn)的重要組成部分，是維護我國主的基本構(gòu)件。全媒體時代的到來為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。本研究以傳播學理論為指導，通過田野調(diào)查，提出傳統(tǒng)媒體與新媒體從內(nèi)容融合、渠道融合、平臺融合、經(jīng)營融合與管理融合五方面，融合傳播武陵山區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，創(chuàng)新少數(shù)民族傳統(tǒng)

本書通過文前彩色插頁、序言和前言展示了武氏太極拳的來源，以及作者苦求、苦練、守諾、傳播與武氏太極拳結(jié)緣的過程和感悟；內(nèi)文主要介紹了武氏太極拳一路中捋架、二路炮捶、三路小架、推手、龍鳳劍、龍頭回腸刀、一路十三桿、二路十三桿等經(jīng)典傳統(tǒng)套路，以圖文解析每一招式動作；文后附錄有武氏太極拳培養(yǎng)計劃、弟子傳承表、分布圖，國內(nèi)、國際

本書是以現(xiàn)代動作科學理論、實踐規(guī)律及經(jīng)驗為基礎，結(jié)合近年來我國體育高校教學改革、全民健身、運動訓練、軍隊和警察訓練等特種行業(yè)的實際需要、知識結(jié)構(gòu)特點和實際教學經(jīng)驗，構(gòu)建先進性和專業(yè)性的知識體系，同時與體育教育、運動訓練、運動康復等實際需要相結(jié)合的實用性指導。 本書結(jié)構(gòu)循序漸進地分為動作科學基礎知識、動作控制基本原理、動

全新的《圖畫捉迷藏2019精華版》在新年來臨之際驚喜上市啦！它是我們送給圖畫捉迷藏大小愛好者們的新年禮物。精華版集合了由美國兒童教育專家與專業(yè)繪者共同完成的年度zui受歡迎圖畫，等你睜大眼睛、放飛想象、靜下心來搜尋答案。 圖畫捉迷藏是由美國兒童教育專家編著的經(jīng)典視覺益智游戲書，通過尋找被巧妙隱藏在圖畫中的目標物，極大程

《圖畫捉迷藏2019視覺顛覆版》采用了黑白逆轉(zhuǎn)的畫面，在孩子們辨別、尋找目標物的游戲過程中，突破了其視覺慣性造成的思維局限，有效避免思維短板的出現(xiàn)，培養(yǎng)兒童更為全面、立體的思維能力。 圖畫捉迷藏是由美國兒童教育專家編著的經(jīng)典視覺益智游戲書，通過尋找被巧妙隱藏在圖畫中的目標物，極大程度上培養(yǎng)了兒童的專注力、觀察力和記憶力