本書(shū)原文照錄天津市檔案館館藏天津市教育局、天津市警察局、天津市社會(huì)局等二十多個(gè)檔案全宗、一千余件檔案資料，時(shí)間跨度從1886年至1949年。全書(shū)按專(zhuān)題分為建設(shè)、資產(chǎn)、教務(wù)、設(shè)備、校務(wù)、人事、學(xué)運(yùn)、其他等八個(gè)章節(jié)：第一章建設(shè)，收錄館藏檔案資料中關(guān)于北洋大學(xué)修路、建橋、房屋基建、交通狀況等方面內(nèi)容。第二章資產(chǎn)，收錄館藏檔案

本書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)為基底，以教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向?qū)π�學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。簡(jiǎn)要介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理，引導(dǎo)讀者了解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、教學(xué)和學(xué)科的理論；具體分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課程，試圖厘清小學(xué)數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)、課程改革和課程目標(biāo)；詳細(xì)介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法與手段；深入探討了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能，主要包括教材分析、語(yǔ)言技能、導(dǎo)

本書(shū)稿為首屆全國(guó)初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品選編。從來(lái)自700多篇參賽作品中經(jīng)過(guò)嚴(yán)格且精心的篩選，精選出41篇特等獎(jiǎng)作品，并對(duì)其按照統(tǒng)一的體例要求進(jìn)行修改完善，按照統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容編排順序進(jìn)行整理，所選教學(xué)設(shè)計(jì)均對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的作了具體解讀和呈現(xiàn)。每篇教學(xué)設(shè)計(jì)按照思路框架、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、主體設(shè)計(jì)、延伸設(shè)

本書(shū)以現(xiàn)有的相關(guān)研究成果與作者的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，對(duì)高校思政理論課教學(xué)工作及其方法創(chuàng)新路徑進(jìn)行探索研究。在對(duì)高校思政理論課面對(duì)的新時(shí)代趨勢(shì)進(jìn)行闡讀分析的基礎(chǔ)上，論述高校思政理論課要把握的“教育科技人才”三位一體總體部署，通過(guò)分析高校思政理論課教學(xué)內(nèi)容與研究范式的嶄新生長(zhǎng)點(diǎn)、高校思政理論課在新媒體時(shí)代的發(fā)展概況，探討高

《作文素材一本通》根據(jù)最新版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文統(tǒng)編教材對(duì)小學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求編寫(xiě)，書(shū)中包括了課內(nèi)習(xí)作必考體裁及寫(xiě)作�？贾黝}。本書(shū)在內(nèi)容上以作文素材為主，選取的素材十分豐富，不僅包含了課內(nèi)的寫(xiě)作主題素材，還包含了課外寫(xiě)作必考的主題素材。本書(shū)提供了好詞好句好段好開(kāi)頭好結(jié)尾，幫助孩子積累各種類(lèi)型的寫(xiě)作素材，循序漸進(jìn)

本書(shū)圍繞高校社會(huì)科學(xué)教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系展開(kāi)，探討相關(guān)理論，梳理我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)教師科研評(píng)價(jià)的歷史沿革，分析我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，比較英美高校社會(huì)科學(xué)教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系的發(fā)展背景和基本特征，總結(jié)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在上述研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

本書(shū)共分五個(gè)章節(jié)，第一章對(duì)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探討與分析，第二章對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)中提問(wèn)方式與策略提出了見(jiàn)解，第三章對(duì)英語(yǔ)差異教學(xué)的理念與問(wèn)題進(jìn)行了研究與分析，第四章對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)反思提出了具有可實(shí)操性的建議，第五章著重探討初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。本書(shū)立足英語(yǔ)課堂教學(xué)，關(guān)注新理念、新方法，以學(xué)生為中心，以人

杭州市鳳凰小學(xué)確立創(chuàng)玩體育的校本化主張后，注重學(xué)生健康體魄和完善人格的形成，倡導(dǎo)有趣、出汗、技能、展創(chuàng)、安全的體育課十字訣。本書(shū)突出體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的發(fā)展，注重完整的運(yùn)動(dòng)生活伴隨兒童成長(zhǎng)。以創(chuàng)玩為名，讓學(xué)生玩出好身體、學(xué)出好思維、練出好技能、習(xí)得好人格。本書(shū)促進(jìn)了該校的辦學(xué)成效，特別是在體育工作上形成了

研究生教育作為國(guó)民教育體系的頂端，是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑，是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的重要支柱，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心要素，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)。北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展”的原則，改進(jìn)培養(yǎng)模式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，

本書(shū)分理論篇和實(shí)踐篇，共十一章，內(nèi)容包括：何謂自主學(xué)習(xí)、何謂問(wèn)題情境、問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略、問(wèn)題情境中的自主學(xué)習(xí)、制作區(qū)、紙藝區(qū)等。