《擎翼棉棉》講述了審計師余飛遭受職場打壓，毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)種植棉花。與此同時，公司總裁白敬宇因為理念不合被排擠出自己一手創(chuàng)辦的科技公司。他帶領一些團隊成員出走，組建了專注于農業(yè)植保方向的無人機新公司擎翼科技……
《水滸傳》講述了北宋末年，奸臣當?shù)溃癫涣纳�，以宋江為首的梁山英雄被奸臣貪官逼上梁山，淪為盜寇，替天行道、劫富濟貧、匡扶正義的故事。作者通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題，成就了這樣一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
《朝花夕拾》原名為《舊事重提》，是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的回憶性散文集。這部散文集形象地反映了魯迅的性格和志趣的形成經過，前七篇描寫他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷。該文集反映了有抱負的青年知識分子在舊社會時期，不畏艱險、尋找
本書為詩人嘉勵的新作精選，收錄《隨意的原點》《我們如何能了結過去》《在英式莊園寫生》等詩作，共分為我會哼唱與熱舞米克諾斯島的月光不在事物本身骰子飄在空中時間一直和我們一起五輯。她的詩用語清麗典雅，畫面感強，意蘊豐富。金櫻子陪附著灌木叢/繡球與飛燕草勾勒出一隅風雅/松鼠與它的巨大尾巴/在草坪邊緣飛快地竄過，寥寥幾字，便勾
本書講述了藝瑟有五個從她出生開始就一直守護在她身邊的娃娃朋友。娃娃朋友們看著藝瑟的成長過程心里的復雜變化以及藝瑟在每個階段與他們相處的情景。通過閱讀，能夠讓孩子感悟成長，學會珍惜朋友之間的友情。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手
本書講述了貍貓三兄弟時不時地透過醫(yī)院的窗戶觀察醫(yī)生爺爺為患者看病的情景。這一天，杜貍生病了，醫(yī)生爺爺是否治好了它的病呢。通過閱讀，教會孩子學會臨危不亂、勇敢面對困難，以及珍惜身邊的幸福。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體
本書講述了小馬希希如何在珠珠小鎮(zhèn)成為優(yōu)秀的郵遞員，以及如何每天認真工作的故事。通過閱讀，能夠讓孩子體會責任感的重要性。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫內容，讓閱讀□成娛樂，在愉快的閱讀中獲得給讀者不一樣的
本書講述了哥哥瑟其不小心把佳藍剩下的橙子人吃了,為了安慰生氣的佳藍，智慧的他給佳藍講了自己的宇宙旅行計劃。通過閱讀，教會孩子學會分享，以及樹立理想的重要性，以及如何為了理想而努力。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生
本書講述了爸爸把玩具飛機嗡作為禮物送給了一直夢想坐飛機的東東。冬冬在嗡幫助下，一起感受了旅行時在機場、在飛機上的所見所聞。通過閱讀，教會孩子明白夢想并不遙遠。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫內容，讓閱讀變
本書講述了村子里的雪貂們對奇奇的汽車都感到十分好奇，起初的奇奇十分傲慢，漸漸地奇奇學會了幫助他人，他都做了些什么呢，又是誰讓他改□的呢?通過閱讀，教會孩子學會如何與人交往。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認知學習、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫
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