隨著我國新課程標準的不斷改革與發(fā)展，促進青少年素質提升成為學校與教師工作的重點內容。其中，體育素質是青少年“德智體美”素質提升工作的重要組成部分。《青少年身體素質鍛煉方法》主要對如何培養(yǎng)青少年的身體素質進行研究。一章是《青少年身體素質鍛煉方法》的導語部分，奠定了全書的理論基礎與知識框架。第二章對青少年身體素質培養(yǎng)的背景

《高水平女子足球比賽運動員體能表現(xiàn)特征及其訓練體系構建》遵循了“從實踐中來到實踐中去”的研究方式，即實踐-理論-實踐。首先，基于經(jīng)典的Time-motion（時間-運動）分析法和符號分析法對女子足球比賽中運動員的體能表現(xiàn)進行系統(tǒng)解構與分析，采集運動員在比賽中的生理學數(shù)據(jù)，歸納優(yōu)秀女子足球運動員在比賽中的運動表現(xiàn)規(guī)律；其

本書收錄了美國歷史上杰出的45位名人寫給孩子的信。這些人曾在政治、軍事、科學、文學藝術等領域有不凡的貢獻，言行本身對后世有著深遠的積淀與影響。書信能呈現(xiàn)一個人的諸貌與真實。閱讀這些傳世的信件，既能領略偉大的心智與人格，也能感受到他們的凡人時刻，面對至親訴說志向，表達牽掛，字里行間充滿溫情快意，矛盾、擔心也歷歷在目。家書

中國自近代以來，圍棋原創(chuàng)優(yōu)秀死活著作甚少，本書按照難度分為初階、進階、高階三個等級精選約50道原創(chuàng)精彩的具有較高難度的死活題，均為實戰(zhàn)和修業(yè)中的積累，具有“自然的形”“漂亮的筋”“奇詭的抵抗”等特點，題目復雜而不失實戰(zhàn)性，既可以為高級別愛好者拓寬思路，也可以供各圍棋道場的高水平少年學習之用。

本書介紹的是原生態(tài)范托內斯體系。原生態(tài)包含三個要素：真實、全面和新。真實指叫品的含義都是福爾維奧和克勞迪奧真實使用的，即使有個別叫品不合理或不完善，仍然保持了它的原貌。全面指對幾乎所有的進程和可能遇到的局勢都做了深入的分析。本書不僅適合初學者，而且一般程度的牌手完整地閱讀也可獲益匪淺。

本書從圍棋史的研究現(xiàn)狀出發(fā)，記錄世界圍棋文化史、技術史、思想史的融合，包含了中國、日本、韓國以及歐美國家的圍棋發(fā)展歷史歷程和變化特點。作為一本涵括圍棋發(fā)展及相互交流歷史的《圍棋簡史》，具有填補空白的意義。

從心理測試中了解自己，在趣味游戲中洞察他人。本書從心理學的角度出發(fā)，為孩子們選取了大量心理測試題，內容豐富，包括心理健康、性格、情緒、心態(tài)、抗挫折、社交等方面，致力于讓他們通過這些心理游戲，有針對性地解決自我意識、學習潛能、情緒調控、溝通交往、生存意志、心靈成長等方面的困惑，從而能更好、更健康地成長起來。

《排球教練員崗位培訓教材（高級）》編寫設計從排球發(fā)展史入手，以排球教練員執(zhí)教理念為先導，詳細闡述了排球教練員科學訓練、指揮比賽、管理球隊近期新的理論知識和實踐經(jīng)驗，尤其是圍繞排球技、戰(zhàn)術階梯教學訓練方法和排球攻防戰(zhàn)術體系的構建等內容結合以往崗培專家授課資料進行系統(tǒng)論述。本教程內容體系突出基礎性、實用性和創(chuàng)新性，基礎性表

寓教于樂，培養(yǎng)多種能力建立數(shù)學思維：出卡牌時需要對每一張卡牌上的水果數(shù)量要進行計數(shù)、比大小。培養(yǎng)專注力：卡牌上的水果數(shù)量不等、種類也不同，需要時刻關注。鍛煉決策力和策略規(guī)劃能力：功能牌的使用需要運用一定的策略。社交能力：多人一起玩，讓孩子在游戲中學會與人交往，鍛煉社交能力。

為提高冰雪運動水平，北京體育大學組織赴骨干人員赴法國進行培訓。培訓內容涉及國際知名專家對高山滑雪、速度滑冰、冰壺等冬季項目相關知識的講解，又涉及參培教師對法國冬季項目場館基地、俱樂部、展覽館的實地考察。 《歐洲冰雪項目發(fā)展啟示錄：北京體育大學2018年冰雪項目骨干教師（教練員）法國研修班學海拾貝》為培訓教師（教練員）