《傳世經(jīng)典書法碑帖》是一套精選中國歷代書法大家和碑帖杰作的大開本(8開)系列叢書，每冊呈現(xiàn)一幀著名碑帖或精選一位書法大家的經(jīng)典作品，并配有書家或碑帖簡介、釋文等。蘇軾(1037—1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻、和仲，號東坡居士、鐵冠道人，世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山(今屬四川)人。嘉祐進士。北宋中期文壇領袖，在詩、

本書主要論述了高校聲樂教學的現(xiàn)實意義，簡要概述了我國高校音樂教學的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，明確了高校音樂教學的性質與任務，進一步探討了高校音樂教學實施的價值。從教學目的、教學方法、教學原則、教學評價等方面詳細探索了高校音樂教學課程設置，分析了高校音樂內容實施現(xiàn)狀及存在的問題，即技能技巧的訓練、聲樂情感能力的培養(yǎng)、聲樂審美能力的

本書圍繞歷史上的中國名畫，講述畫作背后的故事，結合中國的歷史和文化知識，闡述中國人相關的文化心態(tài)、行為方式；幫助讀者了解和掌握中國畫鑒賞知識。此外，本書內容還包括背景知識擴充，中西方相關畫作的對比、鑒賞,以及歷史和文化比較。每章后配有針對性的學習指導、知識點測試和學生在線學習情況反饋等，方便學生打開思路，加強不同類型學

本書從色彩構成這門課程的教學目標、教學內容、教學重難點等方面出發(fā)，內容覆蓋了色彩構成概述、色彩構成的基本原理、色彩的生理及心理效應、色彩與設計等。本書使用了大量的學生作品案例，突出了教材的知識性、實踐性、應用性的特點，對拓展學生專業(yè)藝術視野、啟迪設計靈感、培育創(chuàng)新意識具有重要作用。

平面構成構筑于現(xiàn)代科技美學基礎之上。本書從平面構成這門課程的教學目標、教學內容、教學重難點等方面出發(fā)，內容覆蓋了構成與平面構成、平面構成的要素、平面構成的表現(xiàn)形式以及平面構成的形式美法則等。本書運用了大量的學生作品作為案例，從美學的角度去啟發(fā)讀者的創(chuàng)造性思維。

本書是一本舞蹈類專著。本著作全面、系統(tǒng)地介紹了舞蹈教學理論及其實踐。首先，本書以舞蹈教學的產(chǎn)生與發(fā)展為切入點，論述了舞蹈教學的基礎知識和理論，為后續(xù)的舞蹈教學提供了理論基礎；其次，本書詳細討論了舞蹈教學的方法和策略；接著，本書從基本技能訓練和表演技巧訓練兩個方面，研究了舞蹈教學中對于學生技能培養(yǎng)與實踐；最后，本書探討了

本書是一本學術類圖書。藝術教育不同于嚴格意義上的傳統(tǒng)文化教育和道德教育，它始終是一種審美和非審美的融合統(tǒng)一，是一種超越和功利的融合統(tǒng)一，是一種感性和理性的融合統(tǒng)一。藝術教育在教育體制改革過程中，在社會需求中所占據(jù)的位置也越來越重要。本書從高校藝術教育理論基礎介紹入手，針對高校藝術教育的功能、高校藝術教育的目的進行了分析

這是一本原創(chuàng)攝影作品集，書中所拍攝人物主要是20世紀80年代的中國文化名人和風云人物，其中不乏享譽世界的大師級人物，從儒學大師梁漱溟，哲學大師馮友蘭，文學大師茅盾、巴金到藝術大師劉海粟，書畫大師李可染，國學大師錢鐘書，語言學大師王力，詩壇大家臧克家等，在書中都有珍貴的留影。全書總共收錄照片二百多幅，反映了他們生活、工作

“民族民間藝術瑰寶”是一套集中展示貴州民族民間非物質文化遺產(chǎn)項目的叢書。泥哨，一種獨特的民間藝術形式，承載著豐富的歷史文化和藝術價值。本書概述了貴州泥哨的分布區(qū)域與發(fā)展歷史；介紹了貴州泥哨代表區(qū)域的泥哨制作工藝的獨特魅力；從泥哨技藝的傳承價值與保護現(xiàn)狀展望了貴州泥哨的傳承發(fā)展之路；通過一系列精心挑選的泥哨作品，展現(xiàn)了泥

苗族“開親歌”是苗族古歌中歷史最長、規(guī)模最大、流傳最廣的一路酒歌，有一萬多行的歌詞內容，現(xiàn)流傳于黔東南苗族侗族自治州施秉縣一帶。它是苗族先民在長期的生產(chǎn)、生活實踐中創(chuàng)造、積累和演變而形成的，其間吸收了其他民族優(yōu)秀的民歌精華，形成了苗族詩歌獨具的特色和風格。本書對苗族《開親歌》婚姻狀況、文學特征、文化習俗、刻符的形式與內