思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。就要發(fā)揮教師自身是第一資源的作用。本書從一位普通教師的視角撿拾了一位在思政教育路上不忘初心，篳路藍縷的校長媽媽率先垂范開展生活中的思政教育、不斷創(chuàng)新踐行兒歌中的思政教育與身體力行探討前行中的思政教育的故事。二是

近年來，語文教育作為課程改革的重中之重，面臨著來自社會發(fā)展、課程改革、教材變化等方面的諸多挑戰(zhàn)。語文課程也在經(jīng)歷著系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、科學化的重構(gòu)。語文核心素養(yǎng)、統(tǒng)編教材、單元整體教學、學習活動、線上教學、跨學科整合等成了語文教育的高頻詞。但語文課程致力于引導學生熱愛國家通用語言文字，培養(yǎng)語言文字運用的能力，為學生學好其他

《指向語文核心素養(yǎng)的教學研究》這本書是匯聚了87位語文教師的研究智慧的論文集。本書分為六大板塊，各板塊內(nèi)以作者姓氏音序排列，內(nèi)容涵蓋學習活動設計、學習評價實施、單元整體教學、整本書閱讀教學、跨學科整合及作業(yè)設計等語文教育的熱點問題，總結(jié)了教師們在促進學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展方面的探索經(jīng)驗。與語文教育改革同頻共振是本學會

本書屬于高中音樂教育領域的著作，全面研究了音樂與思政課程在中學教育中的融合現(xiàn)象。本書基于新時代中學美育工作的開展，以及素質(zhì)化與全面化發(fā)展的要求為背景，深入探討了融合的時代意義和理論基礎,分析了增強學生音樂學習中的直觀認知，促進思政課程內(nèi)容的吸收，以及形成強大的意志力等方面的實際效果。在明確了深度融合的原則、要求和方法后

“校園貸”產(chǎn)生于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，屬于金融體系的一部分，其金融主體是學生群體，這一群體處于金融弱勢地位，由于傳統(tǒng)金融機構(gòu)對學生群體需求的忽視，促使“校園貸”的產(chǎn)生及發(fā)展。我國“校園貸”在其發(fā)展過程中發(fā)生了很多惡性事件，但它的出現(xiàn)也為促使普惠金融體系構(gòu)建、革新提供了創(chuàng)新性的方法論。本書基于校園網(wǎng)貸的特

本書重點探討思政與法學理論專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習近平法治思想為指導，加強法學專業(yè)課程思政建設，精選符合社會主義核心價值觀要求的法學理論實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學進度、教學

本書重點探討思政與刑事法學專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習近平法治思想為指導，加強法學專業(yè)課程思政建設，精選符合社會主義核心價值觀要求的刑法實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學進度、教學內(nèi)容

本書重點探討思政與紀檢監(jiān)察法學專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習近平法治思想為指導，加強法學專業(yè)課程思政建設，精選符合社會主義核心價值觀要求的紀檢監(jiān)察實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學進度、

本書重點探討思政與經(jīng)濟法學專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習近平法治思想為指導，加強法學專業(yè)課程思政建設，精選符合社會主義核心價值觀要求的經(jīng)濟法實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例，或者具有重要社會影響的案件)19篇，每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例分析、課后思考等，以貼近教學進度、教學內(nèi)容、教學需求的方

本書重點探討思政與民法學專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習近平法治思想為指導，加強法學專業(yè)課程思政建設，精選符合社會主義核心價值觀要求的民法實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學進度、教學內(nèi)容、