本書通過文獻(xiàn)法、調(diào)查法、敘事研究法對(duì)青海省的學(xué)前教育進(jìn)行了研究。具有內(nèi)容為：改革開放以來青海省學(xué)前教育的發(fā)展歷史、青海省學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀、青海省學(xué)前教育的普及情況、改革開放以來青海省學(xué)前教育職前、職后的培養(yǎng)情況、改革開放以來青海省不同地區(qū)、不同類型的幼兒教師對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)和青海省學(xué)前教育中存在的問題與展望。

本書概述了思想政治教育協(xié)同育人的時(shí)代要求，以及協(xié)同育人機(jī)制的內(nèi)涵與依據(jù)，主要圍繞當(dāng)前高校思政政治教育中各種類型的育人機(jī)制展開研究，包括理論課教師與輔導(dǎo)員隊(duì)伍的協(xié)同育人、“雙師思政課”協(xié)同育人、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)協(xié)同育人等。嘗試探討這些不同育人類型之間的共同規(guī)律及其差異性，明確科學(xué)內(nèi)涵，遵循規(guī)律依托，厘清原則與特征，實(shí)現(xiàn)主體梳理，

本書從空間演進(jìn)與道德教育的嬗變?nèi)胧郑�系統(tǒng)論述了現(xiàn)代大學(xué)制度導(dǎo)致的道德教育空間“割裂”及其矯治問題，闡述了網(wǎng)絡(luò)空間道德教育的理論基礎(chǔ)，并就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間道德教育的原則、目標(biāo)、內(nèi)容與方法等問題進(jìn)行了深入分析；同時(shí)，以陜西省大學(xué)生群體為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間道德現(xiàn)狀及高校網(wǎng)絡(luò)空間道德教育現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查，通過第一手材料

本書是全國(guó)名校長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師徐昌才和王中翼為全國(guó)小學(xué)生精心編著的一本關(guān)于古詩(shī)文經(jīng)典品鑒的圖書。本書所選篇目為教育部審定的人教版小學(xué)語(yǔ)文教材收錄的128篇古詩(shī)文。本書旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提升學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 書中的每一篇文章都融入了作者源于多年教學(xué)實(shí)踐的思考和發(fā)現(xiàn)，既

《新高考數(shù)學(xué)解題邏輯：知識(shí)篇》高考數(shù)學(xué)工具書，目錄層級(jí)詳細(xì)方便查找，二級(jí)結(jié)論、大中銜接等知識(shí)還有例題與證明方便考生理解記憶。圖書包括619個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)，300個(gè)二級(jí)結(jié)論，122個(gè)大中銜接知識(shí)點(diǎn)。 新高考的考查內(nèi)容主要圍繞數(shù)學(xué)主線內(nèi)容展開,重視對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以及基本方法的應(yīng)用。相應(yīng)地,這些內(nèi)容也參與構(gòu)

本書主要內(nèi)容分為兩大部分： 第一部分主要講述中考政策和改革變化。主要包括濟(jì)南中考最新考試政策、濟(jì)南高中各類招生政策、濟(jì)南中考志愿填報(bào)政策、各類中考和招生數(shù)據(jù)表匯總等。 第二部分主講濟(jì)南熱門高中。從師資、招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)線、學(xué)校管理、新生分班、食宿情況等方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹，幫助考生了解各個(gè)公辦、民辦高中更真實(shí)的情況，幫

本書精選2022年度廈門大學(xué)教師在本科教學(xué)實(shí)踐探索方面的研究成果，共計(jì)75篇，分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新五個(gè)篇章。全面展現(xiàn)廈門大學(xué)開展高等教育教學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)的風(fēng)貌，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊緊抓住教師隊(duì)伍主力軍、課程建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)

本書分為五大部分內(nèi)容，分別是環(huán)境與生物、大氣與生物、巖石圈與生物、水與生物、人類活動(dòng)與生物。每一部分分別設(shè)計(jì)了2-3小節(jié)的主題內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式引入，再配幾個(gè)案例進(jìn)行訓(xùn)練。

本書基于《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求》中的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱編寫，闡述了開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與評(píng)估、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)資源、新企業(yè)的開辦與管理等相關(guān)理論和方法，以及大量的相關(guān)案例，提供了專業(yè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目調(diào)研和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分析模板

本書在對(duì)數(shù)智創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了9個(gè)實(shí)踐中數(shù)智創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的鮮活案例。分基礎(chǔ)理論篇、案例啟發(fā)篇、案例分析篇三篇，內(nèi)容包括：數(shù)智創(chuàng)新、數(shù)字創(chuàng)業(yè)等。