該書是是理論與學(xué)術(shù)探討的陣地,同時(shí)也是教育與文化研究平臺(tái)。是貴州大學(xué)認(rèn)定的教育教學(xué)與文化類十分重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際,在思想上和學(xué)術(shù)上具有高水平的創(chuàng)新力作,以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。該書是教學(xué)改革方面的專業(yè)論文集,分為“理論與學(xué)術(shù)”“文化與傳承”“教育與實(shí)踐”三大板塊,收錄30
我國(guó)中小學(xué)語文知識(shí)體系問題近年來成為語文學(xué)界討論的一個(gè)熱點(diǎn)問題。全書從歷時(shí)和共時(shí)、理論與實(shí)踐、解構(gòu)與建構(gòu)、回顧與展望等維度系統(tǒng)論述語文知識(shí)體系問題,包括三個(gè)板塊的研究:第一是語文課程對(duì)語文知識(shí)體系的需求性研究,包括“語文知識(shí)體系建構(gòu)的必要性研究”與“中小學(xué)語文知識(shí)的廣度與厚度研究”;第二是語文教材中語文知識(shí)體系的歷史與
大連藝術(shù)學(xué)院自建校以來就始終不渝地堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo),始終堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針,高度重視思想政治建設(shè)和思政課教學(xué),始終昂揚(yáng)著培養(yǎng)師生聽黨話、感黨恩、跟黨走的主旋律。在二十年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校不斷探索創(chuàng)新思想政治建設(shè)和思政課教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)思政教育教學(xué)與藝術(shù)教育、藝術(shù)實(shí)踐的深度融合,努力探索思政課程藝術(shù)化、藝
本書是作者張玲對(duì)自己從教24年來從一名新入職幼兒教師到園長(zhǎng)的心路歷程的總結(jié)。書中談到了她在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`、探索和創(chuàng)新的教研成果。在文中作者從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從而得出結(jié)論:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教育就是喚醒心靈,喚醒我們對(duì)教育的思索與求知,喚醒孩子的夢(mèng)想,喚醒孩子的責(zé)任,喚醒孩子的感
本書共分六章,計(jì)二十二節(jié),共五十個(gè)案例,對(duì)理解地理核心素養(yǎng),把握單元整體結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì),促進(jìn)“基于情境、問題導(dǎo)向”的教與學(xué),開展地理實(shí)踐,做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合以及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了理論闡釋和案例提供。
本書共六章,內(nèi)容包括:如何理解課程致力于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、如何理解與設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)、如何圍繞學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)、如何通過豐富優(yōu)化課程資源促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、如何基于核心素養(yǎng)發(fā)展的基本規(guī)律變革教與學(xué)方式、如何通過過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。
高等教育屬于教育體制中的最高層次,是通過一定的制度和措施傳授高深文化知識(shí)、研究高深學(xué)問,為社會(huì)培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本書從海南高等教育的肇始、解放初至建省前的海南高等教育、建省辦特區(qū)后的海南高等教育三個(gè)方面,分九章,深入介紹海南現(xiàn)代高等教育的開端、恢復(fù)高考至建省前的海南高等教育、建省后海南高等教育的發(fā)展概
本書闡釋了基于企業(yè)成長(zhǎng)的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的理論框架,分析藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育和藝術(shù)類小微企業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題,構(gòu)建致力于小微藝術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式。用文獻(xiàn)分析、歷史研究、比較研究、訪談、個(gè)案分析、問卷調(diào)查等方法,借鑒了哲學(xué)、教育學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論,梳理國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷
本書主要內(nèi)容是2022屆上海高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告,由畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查、高校人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)、畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果校際比較的學(xué)科專業(yè)公告三個(gè)部分組成,調(diào)查延續(xù)歷年的評(píng)價(jià)維度,結(jié)構(gòu)邏輯清晰,調(diào)研數(shù)據(jù)覆蓋全面,結(jié)論分析客觀有據(jù),為“上海高校分類評(píng)價(jià)”指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)評(píng)價(jià)提供支撐數(shù)據(jù),同時(shí)對(duì)于上海各高校的人才培養(yǎng)
本書是對(duì)順德鄉(xiāng)土音樂深入研究的結(jié)果,并試圖向世人展示這一獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。鄉(xiāng)土音樂是一個(gè)充滿魅力和多樣性的音樂類別,它源自人們對(duì)自然環(huán)境和鄉(xiāng)村生活的熱愛與表達(dá)。這種音樂不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種文化的傳承。它記錄了順德人民的歷史、習(xí)俗和生活方式,是他們獨(dú)特的精神和情感的表達(dá)方式。探索順德鄉(xiāng)土音樂,讓我們對(duì)順德文化有了更