《糧食生產(chǎn)全程機(jī)械化技術(shù)與裝備》主要針對糧食生產(chǎn)全程機(jī)械化重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)介紹相關(guān)技術(shù)和主要裝備，并將當(dāng)前一些實(shí)用新型農(nóng)機(jī)裝備及技術(shù)作了介紹，既可以作為農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣和培訓(xùn)人員技術(shù)指導(dǎo)用書，又可以為實(shí)施全程機(jī)械化生產(chǎn)的合作社技術(shù)人員的學(xué)習(xí)用書�！都Z食生產(chǎn)全程機(jī)械化技術(shù)與裝備》分為秸稈機(jī)械化還田耕整地技術(shù)與裝備、機(jī)械化育插秧

山藥生產(chǎn)上大多沿用傳統(tǒng)的種植技術(shù)和模式，用工多、勞動(dòng)強(qiáng)度大，規(guī)模種植戶很難發(fā)展。施肥及病蟲草害仍以化學(xué)肥料、農(nóng)藥為主，不適宜高質(zhì)量產(chǎn)品生產(chǎn)需要。為了順應(yīng)山藥生產(chǎn)新型種植技術(shù)的需求，編者整結(jié)了所在山藥科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新技術(shù)研究成果，并融合吸納了傳統(tǒng)山藥種植的配套管理技術(shù)，編寫了本書。本書內(nèi)容涵蓋山藥的基本知識、育動(dòng)態(tài)特征規(guī)律

這是為少年農(nóng)學(xué)院的小學(xué)生寫的一本圖文并茂的農(nóng)學(xué)科普教材，主要分為五大部分：*部分以植物為重點(diǎn)介紹神奇的動(dòng)植物、微生物世界及三者之間的關(guān)系；第二部分介紹農(nóng)業(yè)的概念、內(nèi)涵、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容，具體包括農(nóng)業(yè)的概念，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本要素，農(nóng)業(yè)的季節(jié)性，農(nóng)業(yè)育種，自然災(zāi)害，病蟲草害及保護(hù)農(nóng)業(yè)環(huán)境；第三部分介紹農(nóng)業(yè)的過去和未

普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情�？墒牵�孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的?森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜�？墒牵�這些事情，城市報(bào)紙很少報(bào)道，所以誰也不知道這類林中新聞。比方說，有誰看見過，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，

本書利用陽臺(tái)空間進(jìn)行微型菜園的開辟，手把手教會(huì)讀者一步步地打造屬于自己的放心菜園，親身體驗(yàn)蔬菜發(fā)芽、生長，直到開花結(jié)果、采摘、食用的樂趣，也使讀者能在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的情趣。全書從家庭種菜基礎(chǔ)知識開始介紹，內(nèi)容包括陽臺(tái)菜園的規(guī)劃、解決陽臺(tái)種菜的障礙、4種陽臺(tái)菜園的建議案、種菜適用的工具、種植容器、必需掌握的種菜技巧；接著

葉，可以定義為植物莖上的營養(yǎng)性生長物，其基本功能是進(jìn)行光合作用。也就是說，它們可以利用陽光中的能量把空氣中的二氧化碳以及水分轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣�！稑淙~博物館》中所討論的葉是溫帶地區(qū)闊葉樹的葉，它們大多形狀扁平，顏色為綠色。然而，在這相似的扁平形狀中，卻包含了驚人的形態(tài)上的演化多樣性。雖然葉的形態(tài)在種內(nèi)和種間都變異巨大，

《牛羊生產(chǎn)》介紹了牛羊的品種、選種選育和繁殖改良方法，牛羊營養(yǎng)需要和飼料籌備、飼養(yǎng)管理技術(shù)，牛羊養(yǎng)殖場和欄舍建設(shè)等內(nèi)容。教材針對牛羊生產(chǎn)崗位設(shè)計(jì)教學(xué)情境，以行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程為依據(jù)確定教材結(jié)構(gòu)框架。全書內(nèi)容采用“項(xiàng)目一任務(wù)”框架，每個(gè)工作任務(wù)采用“學(xué)習(xí)任務(wù)、必備知識、實(shí)踐案例、制訂方案、實(shí)施過程、知識拓展、職業(yè)能力測試”

《配方施肥技術(shù)》依據(jù)農(nóng)業(yè)部（現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部）于2011年印發(fā)的《測土配方施肥技術(shù)規(guī)范》為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地闡述了測土配方施肥技術(shù)的理論依據(jù)、植物營養(yǎng)特性、施肥方法、田間試驗(yàn)布置、肥料配方設(shè)計(jì)、土壤樣品的采集制備與分析、數(shù)據(jù)調(diào)查與分析及主要農(nóng)作物的配方施肥技術(shù)等內(nèi)容�！杜浞绞┓始夹g(shù)》可作為作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)和園藝技

《作物病蟲草害防治》是高等職業(yè)教育擴(kuò)招系列教材，在編寫體例上充分體現(xiàn)了高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位群對人才能力需求的特點(diǎn)。本教材按職業(yè)崗位的能力和要求設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，突出“理論知識夠用，實(shí)踐技能適用”的原則。全書采取模塊項(xiàng)目化編寫，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、模塊小結(jié)、模塊鞏固。全書分為6個(gè)模塊、29個(gè)工作項(xiàng)目，并有黑白插

“花卉生產(chǎn)與應(yīng)用”是高職園藝類專業(yè)的主要專業(yè)課，也是園林類專業(yè)的專業(yè)核心課，以花卉生產(chǎn)過程及主要應(yīng)用方式為導(dǎo)向，突出培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力�！痘ɑ苌�產(chǎn)與應(yīng)用》是遼寧省高水平特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目成果教材。全書劃分為花卉生產(chǎn)、花卉應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)3部分。設(shè)計(jì)了8個(gè)項(xiàng)目，分別為花卉分類與識別、露地花卉生產(chǎn)、盆栽花卉生產(chǎn)、切花生