本書在社會認知職業(yè)理論的指導下,以就職于企業(yè)的理工科博士為研究對象,綜合分析影響其職業(yè)成功的因素,為理工科博士非學術職業(yè)發(fā)展和博士生教育改革提出建議。全書共分七章,內容包括:工程教育改革背景下的博士職業(yè)發(fā)展、社會認知職業(yè)理論在博士職業(yè)研究中的應用等。
本書從場域建構與情感體驗兩個維度,探索了高校網絡思想政治教育新模式和主體獲得感的生成邏輯,提出了增強高校網絡思想政治教育主體獲得感的實踐路徑。高校網絡思想政治教育是思想政治教育的全新場域,在新的教育場景下高校思想政治教育面臨全新挑戰(zhàn)。
本書對中學立德樹人工作進行了歷史溯源,梳理黨的立德樹人理念演進,并對新時代立德樹人創(chuàng)新思維進行闡述。本書在總體現狀分析的基礎上,分析中學立德樹人成效與存在的問題,剖析百年老校育人案例,借鑒其立德樹人協同經驗,結合新時代要求,從制度設計、體系建構、路徑拓展等維度,提出中學立德樹人協同機制優(yōu)化策略。
數學是自然科學的重要基礎,在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來,學生“數學素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國內外數學教育研究和課程改革的關鍵詞。數學素養(yǎng)也是一個國家高素質創(chuàng)新人才、領軍人才以及基礎性勞動者培養(yǎng)的重要與基礎性組成部分。國際知名的素養(yǎng)測試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳
小蝌蚪快長大
毛毛蟲大變身
雞寶寶出殼啦
奇妙閃光發(fā)聲書·救援隊出發(fā)啦
奇妙魔法棒發(fā)聲書
野生動物誰在吼