本書全面、系統(tǒng)地考察了南宋中期記體文,重點(diǎn)探討了公共建筑記文、私人居所記文、山水題名與單篇山水游記、日記體游記等代表性的記體文:細(xì)致梳理其題材分類與文化內(nèi)涵,探討其寫作背景與寫作觀念、呈現(xiàn)方式與文體新變,總結(jié)這一時(shí)期記體文的時(shí)代面貌與寫作實(shí)績;同時(shí)考察古文與文人日常生活的互動(dòng)、南宋中期文人的生活史與心靈史,呈現(xiàn)當(dāng)時(shí)文人
本書從生態(tài)符號(hào)學(xué)視角研究現(xiàn)代自然文學(xué)的意義范式,根據(jù)生態(tài)符號(hào)學(xué)的意義論,按照人認(rèn)識(shí)自然、解釋自然的方式,以及“人”介入“自然”的程度,嘗試把現(xiàn)代自然文學(xué)作品分為不同的自然描寫類型,如自然風(fēng)景描寫、“地方性”風(fēng)景描寫、文化風(fēng)景描寫和“混合性自然”描寫,研究這四種不同類型自然描寫中的自然形態(tài)、符號(hào)過程和文本修辭等特點(diǎn)。本書
硬核的科學(xué)知識(shí)、自洽的科學(xué)邏輯、狂妄的科學(xué)幻想……本系列三本書以“不存在”的宇宙、未來、時(shí)間、事件、人物、歷史等作為核心主題,代表科幻小說的不同維度,并細(xì)分為宇宙探秘、地外文明、人工智能、時(shí)間旅行、未來社會(huì)、平行世界、克隆倫理、末世危機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)、環(huán)境保護(hù)等熱門科幻主題。選入凡爾納、劉慈欣、劉興詩、吳巖等國內(nèi)外知名作家
《貝瑞和朵麗高情商養(yǎng)成書》的主角是小蝸牛貝瑞和小瓢蟲朵麗,還有一群在森林中比鄰而居的小動(dòng)物。以孩子們喜聞樂見的大自然與小動(dòng)物為元素拓展出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事,故事貼近孩子生活,內(nèi)容極富親和力,比如堆雪人、玩沙子、搭積木、滑雪、放風(fēng)箏……,鼓勵(lì)孩子自己觀察、思考、體會(huì)故事所要傳達(dá)的情感寓意。主題多元,包括友誼、勇氣、分
本書,遴選古代的名人名篇,偏重于還原作者的生活情境,解讀作者的內(nèi)心世界,從而照見作者文字中的種種情狀,或家國情懷,或款款深情,或針砭時(shí)弊……作者通過包含感情、曉暢的文字,借助篇篇美文,帶我們走進(jìn)古人的情理世界。 目錄摘抄如下: 生于憂患,死于安樂 —讀歐陽修《讀李翱文》隨感 地志知識(shí)、自然美景與人生境界 —讀
本教材是在《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》1994年第一版(黨秀臣主編)和2011年第二版(李繼凱、趙學(xué)勇、王榮主編)的基礎(chǔ)上修訂而成。內(nèi)容全面,除緒論外,共29章,不僅包含了20世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的主要內(nèi)容,還對(duì)發(fā)展到當(dāng)下的新世紀(jì)文學(xué)進(jìn)行了介紹,同時(shí)還涉及臺(tái)港澳文學(xué)。修訂本在尊重原教材的基本內(nèi)容和敘述風(fēng)格的基礎(chǔ)上,根據(jù)時(shí)代和學(xué)術(shù)的
傳統(tǒng)寫作學(xué)式微,創(chuàng)意寫作卻風(fēng)生水起。中國寫作學(xué)注入了創(chuàng)意寫作新理念,迎來了發(fā)展契機(jī)。文學(xué)創(chuàng)作乃創(chuàng)意寫作的基石,而文學(xué)創(chuàng)意寫作既是對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作審美表達(dá)的強(qiáng)化、深化和創(chuàng)新,又是源自心靈原鄉(xiāng)的新的審美體驗(yàn)的表達(dá)需求。創(chuàng)造性、獨(dú)特性是文學(xué)創(chuàng)意寫作的靈魂;蛘哒f,但凡文學(xué)經(jīng)典,無疑都具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性和不可復(fù)制性。本教材分析傳
中醫(yī)詩詞歌訣叢書--龔?fù)①t中醫(yī)詩詞歌賦