本書主要由四個核心部分組成：參與式文化、參與性理論、觀眾研究以及電影“參與”分析框架的建構(gòu)。通過對參與性理論的梳理、討論與融合，探索適應(yīng)于當(dāng)代參與式文化觀眾的電影分析框架，這一框架主要建構(gòu)在“參與式文化”的背景下，以“參與”/“沉浸”一組電影院內(nèi)觀影體驗的二元對立結(jié)構(gòu)作為建構(gòu)基礎(chǔ)，針對當(dāng)下具有商業(yè)訴求的電影的“參與性”

舞蹈作為一門歷史悠久的藝術(shù)形式，極具韻律和美感。舞者正是通過身體的語言來傳遞情感，因此，在高校舞蹈教學(xué)中，形體教學(xué)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本書介紹了舞蹈形體教學(xué)的基礎(chǔ)理論，分析了高校舞蹈形體教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了舞蹈形體訓(xùn)練課程的設(shè)計，研究了舞蹈形體教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新，并結(jié)合具體案例探討了舞蹈形體教學(xué)在服裝表演專業(yè)、播音與主持

本書將從設(shè)計學(xué)的哲學(xué)方法論；設(shè)計與社會科學(xué)“之間的知識”與研究案例；“整合知識創(chuàng)新”方法論下的創(chuàng)新設(shè)計實踐；如何成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師四個部分進行詳盡闡述，從而構(gòu)建方法論理論體系，探討設(shè)計學(xué)和其他學(xué)科的交集，構(gòu)成交叉學(xué)科背景下設(shè)計學(xué)科理論實踐方法論基礎(chǔ)。旨在將設(shè)計方法論的理論體系給予新的綜合，在哲學(xué)、社會科學(xué)與設(shè)計學(xué)之間

本書以中國動漫博物館“中國動漫百年百人”訪談活動為基礎(chǔ)，集合10余位以中國動漫創(chuàng)作者為主體，兼顧產(chǎn)業(yè)管理者與動漫教育者的作者群體，以深度訪談文稿為主要形式，并整理他們曾經(jīng)發(fā)表的相關(guān)文獻資料，全書分為中華文化在中國動漫中的創(chuàng)新性傳承、中華文化在中國動漫中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、中國動漫轉(zhuǎn)型期的文化融合三大部分，還原他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、

本書從“何謂漆立體”開始，就其藝術(shù)形態(tài)與范疇的生成與嬗變展開歸納；后面則從位于東亞地區(qū)的中國﹑日本﹑韓國這三個具有深厚漆藝傳統(tǒng)并至今在“漆立體”方面處在領(lǐng)先發(fā)展地位的國度出發(fā)，逐一總論并介紹各家特色與代表成果。全書共分四章：何謂漆立體、中國漆立體、日本漆立體、韓國漆立體，配有180多幅彩圖。圖文并茂，從歷史、文化背景等

本書從文本到影像，從靜態(tài)攝影到動態(tài)影像，將不同觀點和理論串聯(lián)起來，系統(tǒng)地總結(jié)和研究動態(tài)影像(如攝影、電影、紀(jì)錄片、電視劇等)，形成完整的論證體系。該書的文字水平應(yīng)該符合學(xué)術(shù)和專業(yè)要求，語言精準(zhǔn)、條理清晰，文字表達(dá)流暢。并及時引用和參考相關(guān)的研究成果和權(quán)威文獻，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性。該專著鼓勵讀者在動態(tài)影像創(chuàng)作中進行實驗性

本書深入淺出地介紹了朱彝尊的一生和他的著作、學(xué)術(shù)思想、生活及社交等各個方面，將一個完整的朱彝尊形象展示在讀者面前，是一部弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的極好作品。

本書稿為著名中國人物畫家吳憲生教授所著《水墨頭像臨本》。吳憲生教授早年曾著有多種素描技法書，是中國畫類素描向國畫水墨轉(zhuǎn)換的開拓者之一。本書的編寫是為了解決廣大專業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)人物畫寫生時從素描到水墨的轉(zhuǎn)換需求出發(fā)，精心繪制了水墨頭像臨本48幅，其中包含了男女老少和各個年齡階段的內(nèi)容。該批臨本造型精準(zhǔn)，刻畫精到，具有較

在當(dāng)今的設(shè)計教育中，培養(yǎng)其思辨思維、進行思辨設(shè)計能力的鍛煉，是保持其先鋒性的重要方式之一。高校環(huán)境區(qū)別與一般的商業(yè)體系，為學(xué)生提供了充分的閱讀空間，學(xué)生的創(chuàng)新與活力應(yīng)該在其中得到展現(xiàn)，這將幫助其脫離商業(yè)和市場的局限，將設(shè)計的未來性與邊界最大展開。思辨設(shè)計—作為一種新興的多元化設(shè)計概念，其提供的思想與視角，能幫助學(xué)生以開

本書分別從培養(yǎng)模式、鋼琴演奏技法、鋼琴音樂作品的風(fēng)格演繹、鋼琴音樂作品的主要體裁、西方主流鋼琴學(xué)派五個方面對藝術(shù)碩士鋼琴演奏專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐進行探索。