本教材供醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)及相關(guān)專業(yè)用。對接臨床過程、對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、對接先進技術(shù)和方法，結(jié)合專業(yè)崗位與職業(yè)資格考試需求，重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。全書主要以項目引領(lǐng)任務(wù)，按照血型系統(tǒng)基礎(chǔ)理論→輸血相關(guān)實驗室檢查→安全獻血→血液成分的制備與保存→血液的質(zhì)量控制與管理→血液成分制劑及血液制品的臨床應(yīng)用→臨床輸血實踐案例→

《中醫(yī)掇菁》是晶城中學(xué)“含菁咀華”中醫(yī)藥文化科普讀本系列的第2輯。本書通過7個項目化任務(wù)，跨學(xué)科探究中醫(yī)藥文化：①探究本草藥、礦物藥的生物、化學(xué)、物理屬性，辨析中醫(yī)藥藥性；②學(xué)習(xí)中醫(yī)傳統(tǒng)保健運動，掌握導(dǎo)引養(yǎng)生方法；③賞析文學(xué)、音樂、文物作品中的中醫(yī)藥文化，學(xué)習(xí)演繹中醫(yī)掌故；④體驗本草種植、百草園等，了解植物生長特性；⑤

本書是國內(nèi)兒童口腔運營專家葛強先生最新著作。作為國內(nèi)少有的兒童口腔商業(yè)模式的研究者，葛強先生于2020年出版了國內(nèi)第一本研究兒童口腔運營的書籍，《兒童口腔新思維之場景化運營》。于2021年出版了《兒童口腔新思維之情感化運營》。本書是葛強先生的兒牙運營三部曲中最重要的一部著作，本書匯集了國內(nèi)最優(yōu)秀的一批兒童口腔從業(yè)者最新

本書運用營養(yǎng)學(xué)和食品安全學(xué)的基礎(chǔ)知識和原理，結(jié)合營養(yǎng)與食品安全科學(xué)在餐飲業(yè)中的應(yīng)用，對烹飪和餐飲中的食品營養(yǎng)與安全問題進行了系統(tǒng)闡述。本書內(nèi)容新穎、全面，訓(xùn)練習(xí)題豐富多樣，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、技能訓(xùn)練“三融合”。通過案例導(dǎo)入教學(xué)，通過知識鏈接延長學(xué)習(xí)鏈，能激發(fā)思考、培養(yǎng)興趣、開闊視野，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

對于公立醫(yī)院來講，自身在發(fā)展過程中仍舊會遇到一些問題，致使服務(wù)水平難以得到提高。而現(xiàn)代人生活條件的改善，對于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的需求量也變得越來越大，所以為了提高服務(wù)質(zhì)量，還需要做好運營管理。其中財務(wù)績效指標(biāo)方面工作也要做到位，應(yīng)將其滲透在運營管理中，這樣可以對各項管理工作起到一個促進作用，進而切合實際地促進醫(yī)院發(fā)展。當(dāng)前社

基因和細胞治療是目前國內(nèi)外醫(yī)藥圈研究最熱的點之一，被寄希望成為攻克腫瘤等疑難疾病的最主要治療途徑，但對于其非臨床評價，并沒有一個完整的，系統(tǒng)評價研究指南，目前都是處于一種探索和摸索的階段，國內(nèi)，從政府到資本到學(xué)術(shù)都在推動基因和細胞治療產(chǎn)品研發(fā)，是我國未來幾十年生物醫(yī)藥發(fā)展的主要方向之一，社會需求極大。目前國內(nèi)對于細胞治

本書內(nèi)容主要是腎移植患者需要了解的各種知識，時間線涵蓋了腎移植術(shù)前、圍手術(shù)期及術(shù)后。內(nèi)容主要包括四個部分：腎移植基本知識、腎移植圍手術(shù)期、腎移植術(shù)后、特殊類型的腎移植，共二十個章節(jié)。目標(biāo)讀者對象包括患者、患者家屬、陪護人員以及新入職的腎移植科醫(yī)護人員。希望通過對本書的閱讀學(xué)習(xí)，使患者能夠?qū)崿F(xiàn)精確的自我管理，使陪護或家屬

本書面向臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)等醫(yī)學(xué)類相關(guān)本科醫(yī)學(xué)生，從血液系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)兩個方面，有機整合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)知識，重新構(gòu)建知識的呈現(xiàn)體系和方式。從血細胞生成與調(diào)節(jié)為知識起點，逐漸呈現(xiàn)血細胞、止血、凝血、血栓、骨髓病變等血液系統(tǒng)核心基礎(chǔ)知識，將組織學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)相關(guān)知識有機整合，逐漸

本書根據(jù)以法統(tǒng)方的原則，采用了體現(xiàn)方劑功效和主治病證的統(tǒng)一的綜合分類法，將所輯之方分為解表、瀉下、和解、清熱、祛暑、溫里、補益、固澀、安神、開竅、理氣、理血、治風(fēng)、治燥、祛濕、祛痰、消劑、驅(qū)蟲、涌吐、治癰瘍，共計20章，每章分若干小節(jié)，使之綱目條理清晰，便于學(xué)習(xí)和掌握，本教材在為學(xué)生提供基本理論、基本知識、基本技能的基

陸靜波，上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，教授，主任護師。沈永紅，上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理部主任，主任護師。本教材在以往《中醫(yī)護理學(xué)》教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合在職護士學(xué)歷教育的特點，遵循成人繼續(xù)教育護理專業(yè)的辦學(xué)思路，為適應(yīng)中醫(yī)藥院校護理專業(yè)教育發(fā)展的需要，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)實用性中醫(yī)臨床護理人才而組