大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，其就業(yè)能力培養(yǎng)不僅關(guān)系著學(xué)生未來(lái)的個(gè)人事業(yè)發(fā)展，還深刻影響著國(guó)家的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。本書(shū)以提高高校學(xué)生就業(yè)能力為研究主題，書(shū)中開(kāi)篇便對(duì)當(dāng)下社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)、雙循環(huán)格局和就業(yè)思維進(jìn)行論述，并以此作為理論基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力、高校就業(yè)管理、大學(xué)生就業(yè)能力的提升策略以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了詳細(xì)

本書(shū)設(shè)計(jì)了“一個(gè)核心理論，兩個(gè)研究視角，三個(gè)分析向度，四大關(guān)鍵要素”的內(nèi)容架構(gòu)和分析理路。具體來(lái)說(shuō)，一是將跨文化這一核心理論的分析框架和研究方法貫穿于本書(shū)研究的始終，將之融入來(lái)華留學(xué)生教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)系統(tǒng)考量，無(wú)論是留學(xué)生教育管理現(xiàn)狀的梳理還是破解思路的構(gòu)建，均體現(xiàn)跨文化理論對(duì)教育實(shí)踐的觀照和指導(dǎo)。二是從國(guó)際到國(guó)

在本書(shū)中，作者選取了50本童書(shū)，每本書(shū)對(duì)應(yīng)1個(gè)朗讀活動(dòng)及2個(gè)共讀活動(dòng)，展示了如何從字詞、讀音、標(biāo)點(diǎn)到主題、閱讀策略、寫(xiě)作技巧來(lái)深度理解一本書(shū)。用這樣的方法精讀一本書(shū)，孩子將學(xué)會(huì)在閱讀或?qū)懽鲿r(shí)多維度、多層次地解讀文義或闡明觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和將思考結(jié)果用文字呈現(xiàn)的能力。

本書(shū)分為七章，內(nèi)容包括：高校思政教育基礎(chǔ)理論、高校思政課程教學(xué)理論、高校思政教育教師隊(duì)伍建設(shè)、高校思政教育協(xié)同育人機(jī)制、高校思政課實(shí)踐教學(xué)、高校思政教育人文精神培養(yǎng)實(shí)踐、新媒體環(huán)境下高校思政教育實(shí)踐路徑。

本書(shū)是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理論與實(shí)踐。本書(shū)從高校思想政治教育概述入手，針對(duì)高校思想政治教育的價(jià)值觀塑造進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校思想政治教育要求與協(xié)同創(chuàng)新、高校思想政治教育的資源整合與創(chuàng)新、高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與發(fā)展做了一定的介紹；還對(duì)高校思想政治教育的立體化教育實(shí)踐以及新媒體

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理論、我國(guó)高等教育教學(xué)管理體制探究、高等教育信息化建設(shè)概述、高等教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景。

本書(shū)運(yùn)用扎根理論研究方法構(gòu)建了地方高校學(xué)術(shù)型博士生科研動(dòng)力模型，通過(guò)大規(guī)模調(diào)查了解時(shí)下學(xué)術(shù)型博士生科研動(dòng)力現(xiàn)狀，探究學(xué)術(shù)型博士生存在的科研動(dòng)力問(wèn)題及成因，進(jìn)而提出了針對(duì)性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導(dǎo)與實(shí)踐支撐。

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：大學(xué)生德育概述、大學(xué)生德育的原則和方法、大學(xué)生的道德取向、大學(xué)生德育的實(shí)踐研究、校園文化與德育管理、大學(xué)生法治文化建設(shè)的研究、核心素養(yǎng)的基本概念與內(nèi)涵、大學(xué)生核心素養(yǎng)分析等。

15分鐘！這聽(tīng)起來(lái)好得難以置信！好吧，作者承認(rèn)，她給這本書(shū)起名為《寫(xiě)作成癮：每天15分鐘完成博士論文》，是為了吸引讀者的注意。她也承認(rèn)，你不太可能真的以那種速度完成一篇博士論文。她真正想說(shuō)的是，當(dāng)博士論文寫(xiě)作者陷入困境時(shí)，僅僅15分鐘的寫(xiě)作也比完全不寫(xiě)要好得多，關(guān)鍵在于形成寫(xiě)作習(xí)慣。這本書(shū)提供建議，教你如何培養(yǎng)寫(xiě)作的習(xí)

討厭學(xué)習(xí)，并不是孩子的錯(cuò)！這是一本幫助孩子從“討厭學(xué)習(xí)”變?yōu)椤跋硎軐W(xué)習(xí)”的書(shū)。書(shū)中分享了學(xué)習(xí)到底是什么，孩子到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何有效地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)和考試，以及各學(xué)科在這四大環(huán)節(jié)中的具體學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)習(xí)不再毫無(wú)章法、枯燥無(wú)趣。書(shū)中分享的方法實(shí)用落地，步驟清晰，如5個(gè)即學(xué)即用的輸出型學(xué)習(xí)法、9個(gè)學(xué)習(xí)原則等，可以