本書是杭州市教科院以黨的精神為指針，緊緊圍繞國家、省市中長期教育發(fā)展綱要編寫的。全書共分為上篇、中篇、下篇三個部分，上篇站在全局的角度對杭州市2019年教育發(fā)展情況進行總結概述；中篇具體闡述杭州市2019年教職工發(fā)展、學生學習狀況等相關情況，作出報告，提出修改意見；下篇主要寫杭州市西湖區(qū)、上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)

本書是湖北省高等教育學會組織省內多家高職院校長期從事高職學生心理發(fā)展與健康指導的教師進行編寫的湖北地方教材。本書根據大學生的心理發(fā)展特點和大學生心理健康教育實際精心研制，是高校公共基礎課教材，具體內容有：走進心理健康、認識自我、大學生的健全人格、培養(yǎng)積極情緒、壓力管理與挫折應對、戀愛與性心理、建立和諧人際關系、大學生學

本書共分為八章。其中第一章闡釋了小學生心理健康教育的相關理論知識；第二章至第七章分別從認知心理、學習心理、自我意識心理、情緒心理、意志心理、交往心理六個維度闡釋了小學生常見的問題及解決策略，并基于專門途徑、滲透途徑、支持途徑三種教育途徑開展小學生心理健康輔導，引導小學教育專業(yè)的大學生能夠基于實踐開展心理健康教育；第八章

本書包括教育學、普通心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)等內容，呈現以下特點：1.最新真題匯總。精心整理篩選匯總近5年全國各地高質量真題。精選高頻常見題型，在確�？键c覆蓋率的情況下，提升復習性價比。2.嚴把解析質量關。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質量。3.便于查漏補缺。借助章節(jié)介紹和思維導

本書是中等職業(yè)學校校本教材之一。本教材為職業(yè)中學學生提供了包括心理健康知識、保持心理健康和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、社會大環(huán)境與個人職業(yè)發(fā)展的關系、職業(yè)發(fā)展與人生的關系、自我認知、直面困難挫折、保持學習習慣等學生高度關注的內容。為了增添中職學生學習的趣味性，提高同學們的學習熱情，本書有針對性地設置了任務導入、思考一下、知

本書圍繞高等職業(yè)學校學生的心理特點，以心理健康的基本知識為基礎，并注重突出高等職業(yè)教育特色，緊緊圍繞高職學生的學習、生活、人際交往、戀愛、情緒調節(jié)、求職擇業(yè)等方面經常遇到的心理問題而展開，共分為十個篇章。本書注重通過情境引導、案例討論、名人名言、心理測試、知識拓展等互動環(huán)節(jié)引導學生自己分析心理問題，進而幫助學生更好地認

本書根據大學生的身心特點和生活實際對積極心理學進行介紹，兼顧了知識的專業(yè)性、表達的趣味性和內容的實用性，使之既可以作為大學生的課本，又能夠保持較強的可讀性，以供對積極心理學有興趣的人士自行參閱。本書共從以下十二個方面對大學生積極心理學的內容進行具體闡述：大學生積極心理導論、積極適應大學生活、認識自己悅納自己、增強積極力

本教材定位為本科大學生心理健康教育教材，編寫遵循本科院校教育教學規(guī)律和特點，貫徹以價值，以能力為本，以應用為目的，以學生為主原則。本書主要內容包括心理健康緒論、心理異常的辨識及干預、自我意識、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應對、情緒管理、學習心理與能力培養(yǎng)、人際關系，戀愛心理等，突出價值觀，素質和能力的培養(yǎng)。教材凸顯

2019年，北京教育學院成立“學習與思維研究中心”，召開了溫寒江“學習與思維”研究與實踐學術研討會。為了學習和傳承溫寒江先生的教育思想與教育精神，學院黨委決定編輯出版《溫寒江教育文集》，并責成《北京教育》叢書辦公室具體負責。叢書辦公室在學院領導的指導下，在溫寒江先生和有關同志的幫助下，搜集了溫寒江先生的論文和著作。根據

本書分五個模塊，內容包括：教師職業(yè)道德、教育學、教育心理學、文化素養(yǎng)、法律法規(guī)。