灌溉水有效利用系數(shù)是反映農(nóng)田灌溉用水效率的重要指標，已列入最嚴格水資源制度考核，本書以廣東省為例，對灌溉水有效利用系數(shù)測算方法進行研究，主要內(nèi)容包括傳統(tǒng)方法和基于遙感蒸散發(fā)模型的灌溉水有效利用系數(shù)測算，基于計量經(jīng)濟學理論的灌溉用水效率測算方法，以及灌溉水有效利用系數(shù)測算過程評估和各種方法的綜合評估等。本書可供從事水資源

本書共分11章，主要內(nèi)容：解剖生理基礎(chǔ)，動物微生物基礎(chǔ)，診斷，動物病理，動物藥理，動物常見內(nèi)科病，動物中毒病，動物傳染病，動物產(chǎn)科疾病，外科及外科疾病和寄生蟲病。本書編寫的宗旨是探索并建立適合高等職業(yè)教育的新課程體系，以動物疾病的診斷、防治作為課程主線，整合所有相關(guān)課程，特別突出了知識的綜合性、實踐性、適用性，內(nèi)容直觀

本書以2002—2005年期間開展的浙江省主要平原耕地區(qū)多目標區(qū)域地球化學調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過與其他期次調(diào)查數(shù)據(jù)進行比較分析，估算杭州灣南岸典型農(nóng)田的土壤碳儲量，評價土壤固碳潛力，為浙江省從土壤固碳增匯角度制定應(yīng)對氣候變化的政策制度提供科學依據(jù)。

本書主要包括生豬、奶牛、肉牛、羊、蛋雞、肉雞和水禽自實施遺傳改良計劃以來至2020年底取得的成效以及遺傳改良的進展等內(nèi)容。本書可作為種畜禽場、畜禽養(yǎng)殖場的重要技術(shù)參考資料，可以為行業(yè)主管部門制定相關(guān)政策提供科學依據(jù)，也可以作為廣大畜牧從業(yè)者學習和交流的參考工具書。

本書系統(tǒng)介紹了深遠海網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)與圍欄養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展概況，重點闡述了深遠海養(yǎng)殖用纖維材料，并對半潛式養(yǎng)殖裝備與牧場化圍欄等養(yǎng)殖設(shè)施網(wǎng)衣本征防污技術(shù)、UHMWPE纖維等漁用纖維材料檢測技術(shù)進行了分析研究，由石建高研究員負責編寫并統(tǒng)稿。本書編寫單位為中國水產(chǎn)科學研究院東海水產(chǎn)□□□、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部繩索網(wǎng)具產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心。

《農(nóng)業(yè)機械制造學徒崗位手冊》具有基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性的特征，《農(nóng)業(yè)機械制造學徒崗位手冊》共分為三部分，分為步人企業(yè)；第二部分為認識崗位；第三部分基于農(nóng)業(yè)機械制造企業(yè)的典型生產(chǎn)案例設(shè)計學徒工作學習任務(wù)，共設(shè)計四個學徒工作學習任務(wù)：農(nóng)機具金屬板材的加工、農(nóng)機具焊接技術(shù)技巧及工藝方法、農(nóng)機具零件普通機床加工和農(nóng)機具零件數(shù)控

植物病害診斷與防治教材在內(nèi)容設(shè)計上，分為基礎(chǔ)知識和病害防治各論兩大部分。其中植物病害防治的個論部分，以病原物類型劃分為菌物、原核生物、病毒、線蟲、寄生性植物和非侵染性病害六大部分，以期在探索同類病害的防治方法時，可以互相借鑒和參考�！吨参锊『υ\斷與防治》重視理論知識學習及專業(yè)技能的訓練，在每個章節(jié)后都附有實訓任務(wù)，強調(diào)

《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試寶典》系執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試專用教材，教材緊扣#新執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試大綱、考試教材，符合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試題型與考試科目，復(fù)習輔導資料、考試資料豐富，試題庫巨大，書中大量視頻，力求仔細講解執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試復(fù)習試題集、模擬試題、歷年試題，試題輔導軟件囊括了目前所有的#新執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試科目：基礎(chǔ)科目、預(yù)防科目、

本書為十二五普通高等教育本科國家#級規(guī)劃教材，也是普通高等教育十一五國家#級規(guī)劃教材、普通高等教育十五國家#級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材。全書共8章,主要包括園藝植物的種類及分類,園藝植物的生長發(fā)育，園藝植物的繁殖與育苗、種植與管理,園藝種植園的規(guī)劃與設(shè)計，園藝植物主要栽培設(shè)施及應(yīng)用，園藝產(chǎn)品采收和采后處理等內(nèi)容。

本教材分上下兩編，各五講內(nèi)容。上編為“耕讀?文化?精神”，講述中華農(nóng)耕文明的歷史，以及在此基礎(chǔ)上形成的傳統(tǒng)文化精神；下編“耕讀?創(chuàng)新?復(fù)興”，講述傳統(tǒng)耕讀文化的現(xiàn)代更生，以及在中華民族復(fù)興的歷史進程中，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興實踐所孕育的新耕讀文化的意義與價值。本教材是為了適應(yīng)新時代涉農(nóng)高校全面落實立德樹人根本任務(wù)、踐行