專業(yè)課程是課程思政建設的基本載體。本書深入研究、梳理專業(yè)課教學內容,結合不同的課程特點、思維方法和價值理念,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學,達到潤物無聲的育人效果。首先,要做好思政課教學改革,助推大學生思政教育工作;其次,要精耕思政教育,以優(yōu)化思政課堂教學效果;最后,提出課堂建設與思政教育的關聯(lián)重大。在提升高校
一位美育專業(yè)教育工作者,走進了一所美育特色中學,與全校師生一起向美而行,樂在其中,努力興辦師生向往的美好教育。這本書記錄了作者作為一名教育行者、一名美的追隨者一路走來的印記。全書文風樸素,文字鮮活,情真意切,據(jù)實而發(fā)。
本書是特級教師岳乃紅老師二十多年來小學整本書閱讀教學研究與實踐的經驗總結,較全面地厘清了整本書閱讀教學的相關理論、觀念、路徑、策略,可幫助一線教師有效提升整本書閱讀教學的理論素養(yǎng)和教學能力。
本書以高中新課標為指導,將語文、歷史、政治、英語、物理、地理等相關學科內容打通融合,進行的跨學科教學設計。作者精心選取了16個主題,每篇主題涉及兩三個學科(主要是歷史語文),設置了相關板塊,如課程標準、教學立意、學習目標、教學策略、教學重難點,以及具體的教學設計等。主要內容包括玉門關的前世今生、唐詩中的民族融合、傳統(tǒng)的
本書是作者的短篇文章集。書中收集了40余篇文章,涉及學本課堂的理論基礎、內涵樣態(tài)、實施路徑、實施成效等內容,呈現(xiàn)了作者對于教學實踐和教學理論研究的觀察、思考和回應,是作者多年潛心研究核心素養(yǎng)背景下課堂教學的實踐薈萃,從不同角度闡述了在學本課堂新樣態(tài)建設方面作者的獨到見解和深刻感悟,具有較強的實操性和普適性。對廣大一線教
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