這套筆譯課教材分成兩冊，第一冊是意譯漢，第二冊是漢譯意。每冊開始都有翻譯理論與技巧小結(jié)。全書分為五個單元：政治、經(jīng)濟(jì)、社會、科技和文化。每單元三課，第一冊側(cè)重反映意大利和歐洲情況的意語文章，第二冊則是講述中國故事的漢語文章。所選課文分別從不同角度介紹了兩國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、科技、文化等方面的政策、機(jī)制、歷史、形勢等，

本書共分五部分，十三個單元。第一部分為大學(xué)英語寫作概述，討論了大學(xué)英語寫作的類別和基本要求。第二部分為句子寫作，講解了英語句子的寫作技巧和常見問題。第三部分為英語短文寫作，講解了短文寫作的分類和方法，還結(jié)合大學(xué)英語四六級、考研英語，講解了常見的大學(xué)英語應(yīng)試類寫作。第四部分為應(yīng)用文寫作，講述了如何寫好公司內(nèi)信函、商務(wù)信函

本書以現(xiàn)代翻譯理論為指南，借鑒翻譯研究中的最新成果，就英漢翻譯技巧進(jìn)行歸納總結(jié)。和同類教材比有下列特色：1.內(nèi)容新穎，以學(xué)習(xí)者為本。2.編排合理，已理論導(dǎo)向?qū)嵺`為基礎(chǔ)。3.高效實用，以合理結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。4.形式獨特，以典型案例為導(dǎo)向。

本冊教材適用于日語專業(yè)第四學(xué)期。內(nèi)容涵蓋了日本語言、文學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等多個方面。由12篇課文和3篇拓展閱讀構(gòu)成。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定遵循《日語專業(yè)教學(xué)指南》相關(guān)要求，語法項目參考了日語能力考試的出題標(biāo)準(zhǔn)。每課由一篇課文、單詞、語法解釋、練習(xí)題四種形式構(gòu)成。練習(xí)形式遵循了既重視練習(xí)基礎(chǔ)語法，又注重培養(yǎng)會話、閱讀技巧的原則

本冊教材適用于日語專業(yè)第三學(xué)期。內(nèi)容涵蓋了日本語言、文學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等多個方面。由12篇課文和3篇拓展閱讀構(gòu)成。每課由一篇課文、單詞、語法解釋、練習(xí)題四種形式構(gòu)成。練習(xí)形式遵循了既重視練習(xí)基礎(chǔ)語法，又注重培養(yǎng)會話、閱讀技巧的原則。在話題的展開上給予教師自由拓展的空間。課文內(nèi)容包括熱身練習(xí)、正文、單詞1、句型、練習(xí)

本冊教材適用于日語專業(yè)第二學(xué)期。共16課，每4課為一個單元。每篇課文包括課文、對話、單詞、語法講解、練習(xí)題五個部分。精選了包括中日兩國的社會文化、科技、科普等諸多領(lǐng)域的文章。練習(xí)形式既重視練習(xí)基礎(chǔ)語法，又注重培養(yǎng)會話和閱讀技巧。課文內(nèi)容以中日兩位學(xué)生在日本發(fā)生的故事為主線，便于學(xué)生更好地了解日本文化，通過場景對話的訓(xùn)練

《高等職業(yè)教育小學(xué)英語教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語視聽說教程1》主題包括認(rèn)識自我、多彩校園、學(xué)業(yè)提升、多才多藝、健康生活、美麗心靈、人際交往、追夢人生。視聽說教程屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語專業(yè)學(xué)生的聽說能力、掌握聽說技能和跨文化交際等技能。本套書包含三冊教材，分別為個人提升篇、家國情懷篇、職業(yè)體驗篇

《高等職業(yè)教育小學(xué)英語教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語視聽說教程1》主題包括認(rèn)識自我、多彩校園、學(xué)業(yè)提升、多才多藝、健康生活、美麗心靈、人際交往、追夢人生。視聽說教程屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語專業(yè)學(xué)生的聽說能力、掌握聽說技能和跨文化交際等技能。本套書包含三冊教材，分別為個人提升篇、家國情懷篇、職業(yè)體驗篇

本套教材專為高職高專院校量身打造，是一套新穎、實用的綜合性、立體化公共英語教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2021)及《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(2020)構(gòu)建教材內(nèi)容。教材共有兩冊，每冊教材共計8個單元，分為個人與職場、職業(yè)與社會、職業(yè)與環(huán)境三個模塊。本冊教材為第一冊。本教材緊密對接教育部《高

《新標(biāo)準(zhǔn)高等職業(yè)英語類專業(yè)系列教材·英語閱讀》旨在幫助學(xué)生掌握常用的英語閱讀策略，識別和提取關(guān)鍵信息，分辨事實和觀點，推斷作者的意圖、隱含的觀點和態(tài)度，歸納概括段落大意和篇章主旨，對篇章文體、語篇結(jié)構(gòu)、語言特征、作者觀點等進(jìn)行分析，養(yǎng)成邊閱讀、邊思考、邊理解的閱讀習(xí)慣。教材選材融入思政元素，充分體現(xiàn)了“五新”特點：職教