《零起點俄語強化教程》以外語認知交際教學法為理論指導。長春大學教材編寫組成員經過多年中俄合作辦學項目俄語教學實踐，將撰寫的俄語語法及綜合俄語等課堂學案作為基礎，形成獨具特色的非專業(yè)俄語學習入門教材。該教材的目標是使俄語零起點學習者在200學時內掌握俄語基礎語法，強化語言交際技能，為后期的專業(yè)閱讀和翻譯奠定堅實的語法和詞

本書是《大學通用俄語》系列教材第4冊的教學參考書，共8課，每課計劃4學時完成。教學參考書每課由教學目標、教學內容、練習參考答案、綜合測驗及參考答案組成，對學生用書中的對話、課文中出現(xiàn)的重難點內容均進行了詳細講解。重點詞匯板塊從發(fā)音、構詞、用法等方面進行講解，難點句子板塊則主要分析慣用法、句式結構、文化背景、語言要點等。

《零起點俄語強化教程》（上、下）以外語認知交際教學法為理論指導。長春大學教材編寫組成員經過多年中俄合作辦學項目俄語教學實踐，將撰寫的俄語語法及綜合俄語等課堂學案作為基礎，形成獨具特色的非專業(yè)俄語學習入門教材。該教材的目標是使俄語零起點學習者在200學時內掌握俄語基礎語法，強化語言交際技能，為后期的專業(yè)閱讀和翻譯奠定堅實

本書的第一部分為口語句典，內容包括發(fā)音指南、基本表達、日常會話、旅行與交通、住宿、飲食、觀光與娛樂、購物與服務、健康與安全、語法速覽等十個模塊。每個模塊以使用者為中心，分成三部分：你可能會說……：是各個場合你需要用到的語言；你可能看到……：是在標示牌和印刷品上你會看到的詞語；你可能聽到……：是人們會詢問你的問題或提供給

《中國俄語教學》主要介紹我國俄語教學方面的最新科研成果，交流俄語教學經驗，反映俄語教學研究動態(tài)，評介俄語教學與研究的書刊、資料等。本冊為2025年第2期，涉及語言學、文學、翻譯、教學4個欄目文章9篇。

本書共20講，從字母到發(fā)音，全面精細講解俄語入門發(fā)音階段的技巧、重點和難點，為零基礎俄語學習的必備課程，也同樣適合已有俄語基礎，卻苦于發(fā)音不夠地道標準的學習者。本套課程由北外俄語學院語音專家張金蘭老師權威授課，從零開始教你學標準俄語，大膽開口說，幫助學生掌握系統(tǒng)發(fā)音規(guī)則，學完能夠達到可以直接讀出絕大多數(shù)生詞的水平。

北京師范大學外文學院俄語系思政建設教材系列簡介《高等院校俄語專業(yè)教學大綱》（2012年版）指出基礎階段的教學目標是打好語音、語法、詞匯基礎，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結合教學傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學習奠定堅實的基礎。依據(jù)中共中央、國務院《關于深化新時代學校思想政治理論課改

《新編俄語語法（第2版）》根據(jù)高等學校外語教學指導委員會制定的《高等學校俄語專業(yè)教學大綱》（第二版）編寫，是俄語專業(yè)的語法教程。全書理論闡述言簡意賅，實踐應用部分講授詳盡，可使學習者對語法項目有形象、生動的認識和理解，易于掌握。所選例句與日常生活、文化國情密切相關，具有時代性。語法難點單列于各章節(jié)之后，條目繁雜而又難以

在世界語言學大格局中，俄羅斯語言學占據(jù)重要的一席之地，研究領域涵蓋了語言學所有分支學科及其交叉學科，彰顯出俄羅斯語言學獨樹一幟的魅力。俄語構詞學研究已有百余年歷史，建立了科學的術語系統(tǒng)，包括構詞系統(tǒng)、構詞聚合體、構詞模式、構詞意義、構詞標志、構詞詞族、構詞派生、構詞鏈等核心術語，形成了獨具特色的理論體系和研究方法。構詞

《新標準基礎俄語3》由8課內容構成，每周8學時。每課包括課文和語法兩大模塊，其中每課的課文為兩篇。課文模塊主要包括導語、課前練習、課文和課后練習四個部分。共包括兩篇課文，第一篇為主課文，要求在了解課文內容的基礎上掌握重點詞匯和相關語法內容；在每一篇主課文后面附有一篇主題相似的拓展文章，以便學生拓展相關詞匯，深入了解該主