本書書共13章，除緒論外，每章以一類檢驗標本為主線，按照一般性狀檢查、顯微鏡檢查、化學(xué)成分檢查、儀器分析等內(nèi)容順序來編寫，重點補充各標本顯微鏡自動分析、儀器校準、比對驗證、保養(yǎng)維護及質(zhì)量保證等內(nèi)容，更新有形成分種類、數(shù)量，同時改進插圖質(zhì)量，更新各標本專家共識等，包括臨床基礎(chǔ)檢驗基本技術(shù)、血液一般檢驗、血液分析儀檢驗、血

教材內(nèi)容高度結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)實際，緊密結(jié)合五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標，對臨床基本技能進行整合，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。主要由理論+技能兩部分組成，按照學(xué)科分類，有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、急救重癥、耳鼻咽喉科、皮膚科、眼科、護理等；包括各�？频睦碚撝�識、各種臨床技能操作規(guī)程、評分標準。教材為紙數(shù)融合教材，每章配有教學(xué)

國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。本教材圍繞崗位勝任力培養(yǎng)，參照臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求，遵循“知識趨于基本，技能注重實用，素質(zhì)全面提高”的原則科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容，適應(yīng)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”人才培養(yǎng)模式的需要，按照醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律開展教學(xué)。既突出臨床應(yīng)用，又緊貼

1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(�？破瘘c升本科、專科)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻。在首屆全國教材建設(shè)獎的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(1種榮獲特等獎)，從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認可。第五輪

生理學(xué)是研究生物體生命活動規(guī)律的科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中必修的一門重要的基礎(chǔ)課程。本教材在上一版教材基礎(chǔ)上修訂，緊緊圍繞新時代高素質(zhì)技能型臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標的新要求，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，突出服務(wù)專業(yè)課和崗位需求，以“必需”“夠用”為尺度，突出“基本職業(yè)素養(yǎng)以及再學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)，重視職業(yè)道德和

本套教材將繼續(xù)采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的特點。

本書收錄200多種藥物，擬分為補益藥、清熱藥、理血藥、祛風(fēng)濕藥、抗腫瘤藥、其他類藥與來源于中藥或天然藥物的化學(xué)藥共7章。分述了藥物【功能與主治】/【適應(yīng)證】【制劑與規(guī)格】【用法與用量】【調(diào)配】【穩(wěn)定性】【藥物相容性】，重點論述【調(diào)配】【穩(wěn)定性】【藥物相容性】�！菊{(diào)配】按照無菌操作技術(shù)，論述藥物混合溶解和/或稀釋溶劑種類

《關(guān)于開展健康中國行動中醫(yī)藥健康促進專項活動的通知》(國健推委辦發(fā)〔2022〕5號)提出：“推廣艾灸等一批簡單易行、適宜家庭保健的中醫(yī)適宜技術(shù)”�！丁笆�四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》提出：“挖掘整理并推廣應(yīng)用安全有效的中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)。大力發(fā)展中醫(yī)非藥物療法，充分發(fā)揮其在常見病、多發(fā)病和慢性病防治中的獨特作用�！薄痘鶎又嗅t(yī)藥服務(wù)能

本教材為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。本教材立足新發(fā)展階段衛(wèi)生健康職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和推進健康中國建設(shè)對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需求，以工作崗位典型工作任務(wù)為依據(jù)編寫而成。教材主要內(nèi)容以學(xué)生能開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)所必需的知識與技能為學(xué)習(xí)目標，以國家頒布的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目

本書選取全國38個優(yōu)秀案例進行匯編，供全國的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)學(xué)習(xí)、分析和借鑒，其中全國賽卓越案例6個，手衛(wèi)生卓越案例1個，二級及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)卓越案例2個，優(yōu)秀案例29個。各卓越案例體現(xiàn)了國家醫(yī)療相關(guān)標準踐行的高水準，是全國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)學(xué)習(xí)的榜樣和方向。各優(yōu)秀案例通過執(zhí)行項目背景、執(zhí)行標準計劃、執(zhí)行標準過程、執(zhí)行標準成效