本書對素園第一代主人林有麟編撰的《青蓮舫琴雅》進(jìn)行整理和修訂，《青蓮舫琴雅》是現(xiàn)存上海松江地區(qū)僅有的明代古琴專著，由于歷史久遠(yuǎn)，此書多處晦澀難懂，現(xiàn)重新整理修訂，使其對當(dāng)代古琴的研究事業(yè)發(fā)揮積極作用。本書做到了“四個有”即——有原文，有點校，有譯文，有注釋。給人帶來古韻今風(fēng)、撲面而來的閱讀體驗；它對于學(xué)習(xí)古琴知識的蕓蕓

本書為“中國古代園林文學(xué)文獻(xiàn)研究叢書”中的一種。叢書搜錄、整理中國古代園林文學(xué)文獻(xiàn)，確定園林文學(xué)作品的系年、不同地域園林的空間分布，以科學(xué)地呈現(xiàn)古典園林的多彩風(fēng)貌，并對園林文學(xué)中的突出問題進(jìn)行專題研究。本書主要對明清戲曲與園林文化的關(guān)系進(jìn)行研究，但并不是從藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)層面作某種藝術(shù)性闡釋，而是將其作為一種文化現(xiàn)象，試

本書是以廣為流傳于中國各地的民歌、民謠及戲曲等曲調(diào)作為創(chuàng)作素材，通過對大提琴演奏技術(shù)的歸納總結(jié)與拓展實踐，創(chuàng)作而成的一部具有中國民族風(fēng)格的大提琴無伴奏隨想曲作品集。無伴奏的表現(xiàn)形式具有應(yīng)用靈活、適用性廣、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點，作品集適用于各類音樂展演場合，亦可作為高等藝術(shù)院校大提琴教學(xué)與表演學(xué)科教材。

三大構(gòu)成是職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類、計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育理念，系統(tǒng)、科學(xué)地將三大構(gòu)成基本概念、原理及在專業(yè)中的應(yīng)用技能進(jìn)行整合編寫而成。本書采用“項目＋任務(wù)”模式編寫。將學(xué)生需要掌握的知識和技能歸納為12個項目，又將每個項目分解為學(xué)習(xí)任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)置任務(wù)描述、任務(wù)分析、任務(wù)實施、知識鏈接

該書作者曾任新華社攝影記者、編輯、編輯室主任，后期任中國文聯(lián)攝影藝術(shù)中心主任，有著豐富的攝影實戰(zhàn)經(jīng)歷和對影像傳播的總結(jié)思考。該書有其對自身求學(xué)、從事通訊社新聞攝影傳播、駐外經(jīng)歷戰(zhàn)火、拍攝奧運會等重大新聞報道的歷史追憶，也有他對攝影媒介屬性、倫理和經(jīng)驗的闡述、思考、分析。全書大體遵循作者成長的時段展開，娓娓道來。

本書是一本針對動漫人物繪畫中的重點、難點講解較為深入、全面的動漫人物繪畫教程書，非常適合繪畫新手自學(xué)入門。本書共8章，細(xì)致講解了動漫人物繪畫的技法。第1-4章，主要為動漫人物頭部的繪制講解和練習(xí)，第1章講解頭部基礎(chǔ)，第2、3章分別深入講解五官表情和發(fā)型，第4章是案例練習(xí)。第5、6章主要為人物動態(tài)的繪制講解和繪制練習(xí)，第

《高維藝術(shù)作品創(chuàng)作與評鑒》系以高維藝術(shù)空間為載體進(jìn)行描述的音樂、美術(shù)、設(shè)計等諸多感官藝術(shù)作品集合以及微觀藝術(shù)、宇觀藝術(shù)、蛋白質(zhì)試聽聯(lián)覺藝術(shù)等的高維藝術(shù)作品集，其中也包含了具有高維藝術(shù)品質(zhì)特征的虛擬維度下計算機(jī)參數(shù)化作品設(shè)計和分形理論計算機(jī)構(gòu)圖等。本著作從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從微觀到宏觀、從低維到高維、從國內(nèi)到國外、從藝術(shù)到科技

《智能生成藝術(shù)理論與應(yīng)用研究》集中闡述智能生成藝術(shù)的理論和應(yīng)用，表現(xiàn)智能生成藝術(shù)的算法、方法、工具以及應(yīng)用、場景、實踐等相關(guān)研究成果。全書包括上篇和下篇兩個部分。 上篇是對智能生成藝術(shù)以及計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、審美思維認(rèn)知等的理論進(jìn)行闡述。從計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的角度，界定了智能生成藝術(shù)的一般范疇，包括算法生成藝術(shù)、分形數(shù)學(xué)生成藝

美的追尋

本書主要內(nèi)容包括：課程之美：打破專業(yè)壁壘限制，完善美育教育體系；國際之美：充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，助力影視國際傳播；視聽之美：精心策劃節(jié)目單元，為學(xué)生樹立理想信念；設(shè)計之美：用視覺符號書寫光影律動，為創(chuàng)新注入鮮活動力；空間之美：走出校園環(huán)境，創(chuàng)造美育大課堂；共創(chuàng)之美：推進(jìn)多方資源聯(lián)動，共享高校美育成果；鏡鑒之美：影展對學(xué)校美