隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)改革的深入，鋼琴演毒也得到了較大的發(fā)展，并逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科課程，在培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。本書從鋼琴藝術(shù)的起源與發(fā)展出發(fā)，對(duì)鋼琴教學(xué)的基本內(nèi)容、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)階段、教學(xué)方法等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，并從鋼琴教學(xué)的多個(gè)維度出發(fā)，以鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐創(chuàng)新為研究重點(diǎn)，突

本書以35首經(jīng)典音樂(lè)作品為分析示例，對(duì)單一部、單二部、單三部、特殊曲式、復(fù)三部、奏鳴曲幾種常見(jiàn)的曲式類型，進(jìn)行了列舉與講解，并從樂(lè)段結(jié)構(gòu)到和聲構(gòu)成都做出了詳細(xì)的分析與指導(dǎo)。本書的最大特點(diǎn)在于以教師的視角告訴學(xué)生如何賞析樂(lè)曲、劃分樂(lè)句等。

我國(guó)的民間手工藝以其豐富的種類、精美的工藝、悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)具一格的民族特色和藝術(shù)風(fēng)格令無(wú)數(shù)人為之嘆服。民間手工藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，是一代代手工藝人勤勞與智慧的結(jié)晶，也是國(guó)家和民族寶貴的人文財(cái)富。隨著社會(huì)的發(fā)展，民間手工藝的傳承與發(fā)展問(wèn)題也逐漸得到社會(huì)的關(guān)注。本書對(duì)我國(guó)民間手工藝的傳承現(xiàn)狀、創(chuàng)新與

本書是對(duì)特定歷史時(shí)期中書體的手寫體形式進(jìn)行的研究，從而探究早期書法史中手寫體墨跡文獻(xiàn)發(fā)展的一部著作。本書首先以先秦時(shí)期的手書墨跡文獻(xiàn)材料為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理和剖析。其次，以先秦時(shí)期手寫體墨跡發(fā)展作為切入點(diǎn)，通觀其歷史全貌。用出土文獻(xiàn)資料和具體實(shí)例相結(jié)合的方法，深入整理先秦手寫體墨跡，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探討研究

本書深度探討藝術(shù)設(shè)計(jì)與色彩美學(xué)之間的關(guān)系，揭示了色彩在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵作用，以及如何應(yīng)用色彩美學(xué)原理來(lái)設(shè)計(jì)藝術(shù)作品。書中對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)與色彩進(jìn)行了概述，其中對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理與思維方法進(jìn)行了詳細(xì)論述。介紹了色彩美學(xué)的功用，色彩在各種藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用等內(nèi)容。通過(guò)閱讀本書，旨在讓讀者發(fā)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩的多樣性和創(chuàng)新性，

本書以影視為基底，以影視傳播為導(dǎo)向，對(duì)影視傳播理論與方法展開(kāi)論述。通過(guò)介紹影視傳播概論，引導(dǎo)讀者對(duì)影視傳播的發(fā)展、特征和屬性等有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了影視傳播的語(yǔ)言符號(hào)，試圖厘清不同影視畫面語(yǔ)言之間的關(guān)系。具體分析了影視的跨文化傳播，介紹了影視的跨文化傳播歷程、路徑和成功案例等，為其未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書以聲樂(lè)演唱方法為基底，以聲樂(lè)演唱教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)聲樂(lè)演唱理論與教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)論述。介紹了聲樂(lè)演唱的基本理論，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)演唱的心理學(xué)和美學(xué)理論有基本的了解。詳細(xì)論述了聲樂(lè)教學(xué)理論基礎(chǔ)，試圖厘清不同唱法聲樂(lè)演唱與教學(xué)之間的關(guān)系。具體分析了聲樂(lè)表演舞臺(tái)教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，為聲樂(lè)演唱的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)�；�于聲樂(lè)演唱

本書對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)理論做了具體的概述，研究了高校聲樂(lè)教學(xué)的主體對(duì)象以及高校聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)聲樂(lè)基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練進(jìn)行了簡(jiǎn)單梳理，探討了高校聲樂(lè)教學(xué)中的幾種創(chuàng)新方法，包括翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法以及想象法、互動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)方法。引導(dǎo)讀者了解高校聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題以及解決辦法，分析了美聲聲樂(lè)演唱、民族聲樂(lè)演唱、流

本書是一本適合高校民俗剪紙理論和技藝課程使用的實(shí)用教材，兼顧民俗文化與民間藝術(shù)的理論性與實(shí)踐性，從非遺保護(hù)理論角度深入淺出地講解剪紙文化的來(lái)龍去脈、特點(diǎn)及風(fēng)格。本書共分十四講，第一講為民間剪紙概說(shuō)，第二講為民間剪紙的種類，第三講為民間剪紙的表現(xiàn)語(yǔ)匯與基本技法，第四講為中國(guó)民俗與剪紙，第五講為團(tuán)花剪紙，第六講為喜花剪紙，

本案例集以“全國(guó)高等美術(shù)教育‘優(yōu)秀示范課’邀請(qǐng)展”入選課程為案例收集對(duì)象，囊括了包括八大美院在內(nèi)的十幾所國(guó)內(nèi)高等美術(shù)教育優(yōu)秀課程案例，每個(gè)案例由課程負(fù)責(zé)人梳理課程詳細(xì)介紹(包括課程概述、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)新特色、教學(xué)評(píng)價(jià)與效果、教學(xué)反思等內(nèi)容)和課程相關(guān)信息(包括課程負(fù)責(zé)人介紹、課程組教師分工及簡(jiǎn)介、優(yōu)秀