在世界全球化發(fā)展的背景下，我國在改革開放后，亟需與世界各國加強(qiáng)相互交流、了解和合作。然而，對(duì)遙遠(yuǎn)的拉丁美洲國家即西班牙，我們還一直比較陌生。隨著一帶一路的發(fā)展，我國對(duì)拉丁美洲國家及西班牙的交往越來越頻繁，越來越多的人需要了解拉丁美洲及西班牙的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育。該書由作者發(fā)表過的論文組合而成，分為三大部分。 1、

本叢書以馬克思主義方法論為指導(dǎo)，以時(shí)間為經(jīng)，以國別為緯，運(yùn)用目前收集到的最新史料，系統(tǒng)翔實(shí)地闡釋了原始社會(huì)至21世紀(jì)初外國教育發(fā)展的歷史進(jìn)程，是一套內(nèi)容更全面、更豐富、更系統(tǒng)、更有深度和學(xué)術(shù)水平的多卷本外國教育通史叢書類著作。本叢書在系統(tǒng)展現(xiàn)外國教育思想、教育實(shí)踐與制度歷史發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，深刻揭示了各歷史時(shí)期不同國家

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），是在我國邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻，以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)而公布的一個(gè)重要文件，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排，對(duì)更好發(fā)揮教育強(qiáng)國建設(shè)在全面推進(jìn)強(qiáng)

在晚清教育變革中，直隸省的新教育改革實(shí)踐十分活躍。士紳階層通過各種方式推動(dòng)晚清直隸傳統(tǒng)教育向新式教育的轉(zhuǎn)變，在直錄省教育早期現(xiàn)代化的過程中扮演了重要角色，發(fā)揮了重要作用�！锻砬迨考澟c直教育早期現(xiàn)代化研究》這本書以晚清士紳階層在直錄省的新教育活動(dòng)為主線，從士紳群體的視角考察直隸省學(xué)校教言及社會(huì)教育的近代化歷程，揭示晚清士

本書(2005年第一版，2013年第二版)在使用過程中深受師生的歡迎，2013年出版的第二版，累計(jì)銷售4187冊。但是，隨著新時(shí)代教師教育政策的變化和中國教育史學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，有進(jìn)一步修訂完善的必要。主要修訂如下：一是吸收了最新研究成果，適當(dāng)增加了拓展閱讀的內(nèi)容；二是對(duì)第十七章的第一節(jié)、第二節(jié)，第十九章的第一節(jié)、第二節(jié)

本書在詳實(shí)的歷史文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，以比較研究和案例分析的形式講述了日本江戶時(shí)代私塾教育的發(fā)展、特征及其歷史影響。書稿共分五章，通過不同時(shí)期漢學(xué)塾、國學(xué)塾、洋學(xué)塾等典型私塾和塾主的案例分析，敘述了江戶時(shí)代前和江戶時(shí)代私塾教育內(nèi)容及教育目標(biāo)的變化。本書是對(duì)日本教育史研究領(lǐng)域的拓展和延伸，能更深層次地認(rèn)知和把握中日文化的差異，為教

本報(bào)告的編撰主要著眼于近5年民辦教育發(fā)展概況和民辦學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部尤其是師資建設(shè)、學(xué)生發(fā)展情況。課題組收集了涵蓋全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的民辦教育基本數(shù)據(jù)；同時(shí)，致力于分階段建設(shè)民辦教育數(shù)據(jù)庫，為政策決策提供數(shù)據(jù)支持。本報(bào)告呈現(xiàn)了我國當(dāng)前民辦教育領(lǐng)域改革發(fā)展的現(xiàn)狀，剖析民辦教育實(shí)踐中師生發(fā)展所面臨的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為進(jìn)

專著，本書是2023年度教育政策研究報(bào)告。由“總論+專題”組成的年度政策“體檢”報(bào)告�？傉撜驹谌�局、立足全面、把握要點(diǎn)、兼顧各方，對(duì)2023年國家和湖北省的教育政策作掃描式概述，形成總體判斷和整體印象；專題報(bào)告，突出年度特色和重點(diǎn)，聚焦年度教育政策熱點(diǎn)，進(jìn)行深度剖析，梳理這類專題的政策脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)狀況、問題原因，提出政策

《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（附錄）》由來自美國26個(gè)州的41位國家級(jí)科學(xué)教育專家組成的編寫團(tuán)隊(duì)開發(fā)完成，是目前美國最新的一部科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，是指導(dǎo)科學(xué)教育的綱領(lǐng)性研究文獻(xiàn)。在整個(gè)研發(fā)過程中，全美各州參與小組都給作者提供非常實(shí)用的反饋意見和指導(dǎo)建議。該標(biāo)準(zhǔn)的制定，對(duì)k-12年級(jí)的科學(xué)教育課程制定具有重要的參考價(jià)值，對(duì)科學(xué)教育課程

本書主要包括對(duì)已有內(nèi)容作進(jìn)一步修訂完善、充實(shí)最新研究成果，同時(shí)適當(dāng)增加20世紀(jì)八九十年代以來外國教育發(fā)展史的新內(nèi)容。修訂反映外國教育史學(xué)科最新理論研究成果和最新實(shí)踐成就，全面展示外國教育實(shí)踐和思想發(fā)展歷程，更新表述方式和有關(guān)概念，更好滿足教育學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)和社會(huì)民眾了解人類教育發(fā)展歷史的需要。