閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的載體，是學(xué)生怡情益智、陶冶情操的需要，在中小學(xué)教育中占舉足輕重的地位。甚至有專家提出，閱讀素養(yǎng)是人生素養(yǎng)，是讓人受益一生的關(guān)鍵能力。清華大學(xué)附中豐臺(tái)學(xué)校有小學(xué)部和初中部，為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校利用課堂和周邊豐富的社會(huì)資源，開(kāi)展階梯閱讀實(shí)踐活動(dòng)，形成了古詩(shī)文閱讀、整本書(shū)閱讀、校本閱讀和閱讀實(shí)踐為一體的

本書(shū)由管理類聯(lián)考名師傾力打造，嚴(yán)格按照歷年真題的考試范圍和難度精心編寫(xiě)，緊跟近幾年的考試命題趨勢(shì)，能夠在短期內(nèi)使廣大考生對(duì)考試命題的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，是考生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、鞏固提高、沖刺高分的必備資料。在題目的選擇上，作者進(jìn)行了精心的挑選和編制，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，更大化地將題目緊貼真題，合理配置題目難度，即以

圖書(shū)收錄了《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊《刊首語(yǔ)》欄目近年發(fā)表的相關(guān)文章120余篇，按內(nèi)容分為“地理欣賞”“教育感悟”“實(shí)踐力量”“教師成長(zhǎng)”“編者匠心”五章�！暗乩硇蕾p”一章展示作者對(duì)地理學(xué)科的理解和分析；“教育感悟”一章展示作者對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)和感悟；“實(shí)踐力量”一章展示作者在地理教學(xué)中的實(shí)踐和創(chuàng)新；“教師成長(zhǎng)”一章展示

本書(shū)是一本專門(mén)針對(duì)國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力科目的專用復(fù)習(xí)書(shū)，全書(shū)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱編寫(xiě)，共有七章，包括學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容。本書(shū)還設(shè)置了豐富的模塊內(nèi)容，通過(guò)考綱目標(biāo)、考情分析、導(dǎo)學(xué)圖、備考策略、真題重現(xiàn)、考點(diǎn)延伸、實(shí)力檢測(cè)等

本書(shū)結(jié)合我國(guó)青少年兒童主流體育鍛煉項(xiàng)目，研制與我國(guó)學(xué)前教育相適應(yīng)的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)方法。全書(shū)分為六章，第一章為導(dǎo)論，第二章和第三章講述了3-6歲幼兒基本動(dòng)作技能評(píng)價(jià)表的編制、應(yīng)用與檢驗(yàn)，第四章和第五章闡述了3-6歲幼兒基本動(dòng)作技能評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和可行性，第六章為總結(jié)。本書(shū)能夠幫助幼兒教師了解基本運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展對(duì)幼兒終生

2020年12月，句容市天王鎮(zhèn)中心幼兒園成功申報(bào)江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其“生態(tài)式課程“探索的著眼點(diǎn)在于：課程生長(zhǎng)的關(guān)系維護(hù)和幼兒全面發(fā)展的和諧關(guān)系營(yíng)造，立足兒童本位建立多元聯(lián)結(jié)的課程生長(zhǎng)主線，最大化實(shí)現(xiàn)本土化環(huán)境資源的教育價(jià)值，激發(fā)和喚醒兒童的持續(xù)性分享思維。本書(shū)以大自然、大社會(huì)為中心組織課程，讓兒童在

本書(shū)在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代背景下，以燕山大學(xué)近10年來(lái)校園文化建設(shè)成果為研究樣本，通過(guò)系統(tǒng)梳理和深入剖析，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度努力探索校園文化建設(shè)新方法、新途徑。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治工作的重要講話精神，發(fā)揮河北省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作優(yōu)秀案例的典型示范作用，在河北省教育廳的指導(dǎo)下河北省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中心會(huì)同省內(nèi)高校、燕山大學(xué)出版社等有關(guān)部門(mén)編輯出版河北省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)秀工作案例選編專題圖書(shū)。本書(shū)圍繞河北省各高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作優(yōu)秀案

本書(shū)以傳統(tǒng)文化中“德治”和“法治”的視角，研究當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，在此基礎(chǔ)上提出道德與行為的引導(dǎo)策略。首先采用了歷史分析與邏輯論證、比較研究與辯證分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)梳理研究古今中外“德治”與“法治”思想脈絡(luò)與實(shí)踐軌跡。結(jié)合中國(guó)大學(xué)生德育與法治教育概況，透視教育背后的思想淵源、階級(jí)主張與時(shí)代回音，為形成當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)

本書(shū)旨在探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校外語(yǔ)教育課程思政體系建設(shè)的理念、路徑與實(shí)踐。作者深入剖析教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景與特點(diǎn)、策略與方法，探究數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校外語(yǔ)教育課程的基礎(chǔ)理念、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐策略、典型案例等，分析了高校外語(yǔ)教育思政體系建設(shè)和模式的創(chuàng)新路徑，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨文化交際能力和高度社會(huì)責(zé)任感的外語(yǔ)人才。