本書分為七大項(xiàng)目，內(nèi)容包括認(rèn)識會展設(shè)計(jì)、會展設(shè)計(jì)要素、會展招貼設(shè)計(jì)、會展票證設(shè)計(jì)、會展場內(nèi)設(shè)計(jì)、會展場外空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、會展導(dǎo)向設(shè)計(jì)，七個(gè)項(xiàng)目又分為十五個(gè)典型的工作任務(wù)，圍繞工作任務(wù)進(jìn)行知識梳理，精選在我國境內(nèi)舉辦的成功會展活動作為典型案例，實(shí)現(xiàn)從理論知識講授到實(shí)操技能訓(xùn)練的互動教學(xué)，通過工作任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識的技能轉(zhuǎn)

本書共五章，內(nèi)容包括：音樂教學(xué)概述、音樂教學(xué)思維與審美分析、音樂教學(xué)策略的路徑選擇、音樂課堂教學(xué)實(shí)施研究、音樂課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：音樂教學(xué)理論、音樂教學(xué)的組織、音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)、音樂教學(xué)思維、音樂思維與審美等。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校體育舞蹈概述、高校形體訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、高校形體基本姿態(tài)訓(xùn)練、高校形體基本素質(zhì)訓(xùn)練、高校形體教學(xué)及訓(xùn)練實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：體育舞蹈概述與分類、體育舞蹈基本常識、體育舞蹈的特點(diǎn)及價(jià)值、高校體育舞蹈課程的科學(xué)理論基礎(chǔ)等。

本書以木材料為樣本，通過系統(tǒng)性并具有研究型特點(diǎn)的論述提供雕塑材料表現(xiàn)的基本路徑，使讀者體會木材的材料特性及其可能的表現(xiàn)價(jià)值，認(rèn)識材料創(chuàng)作的基本方法，為藝術(shù)創(chuàng)作提供多種思維方法引導(dǎo)。

本書是“宋韻文化生活系列叢書”之一。趙宋，在中國戲曲史上是一個(gè)特殊的朝代，兼具詩歌、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、故事七大因素及時(shí)間、空間兩項(xiàng)藝術(shù)性質(zhì)而被稱作“綜合藝術(shù)”的戲曲，歷經(jīng)數(shù)千年的孕育即呱呱落地在本朝。其標(biāo)志是被學(xué)界公認(rèn)為最早成熟戲曲形式的“南戲”即誕生在浙江溫州，時(shí)稱“溫州雜劇”或“永嘉雜劇”。始唱“溫州腔

本書從藝術(shù)角度概述了歷代中國畫中葡萄題材的發(fā)展變遷，并收錄了歷代以葡萄為題材的中國畫作品，供讀者參照。在葡萄技法解析部分，作者從葡萄藤蔓的畫法、葡萄果的畫法、葡萄葉的畫法，以及用筆、用墨、調(diào)色等方面全方位深入淺出地為讀者提供了一整套畫葡萄的技法。

本書以宋代與浙江和杭州密切相關(guān)的書法、繪畫、書籍為核心內(nèi)容，輔以對內(nèi)容主題的闡釋、事件人物的解讀、禮儀風(fēng)俗的考證、背景影響的剖析，通過以圖證史、以史鑒圖，既連接過去，又通向未來。本書不同于以往按書法、繪畫、書籍分別敘述的傳統(tǒng)形式，而是以生活日常、文人雅趣、社會市井、城市商旅、節(jié)慶典儀等與“宋韻杭式”生活緊密相關(guān)的主題為

本書共分為六章，內(nèi)容包括：中國民族器樂概述、民族器樂的分類及演奏作品詮釋、中國民族器樂的藝術(shù)特性、民族器樂的演奏形式、新時(shí)代民族器樂教學(xué)中美育教育融入、新時(shí)代民族器樂演奏人才培養(yǎng)及創(chuàng)新策略。

本書是作者近年來從事中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)與研究所獲成果的部分結(jié)集。作者選取了11項(xiàng)四川非遺音樂及其傳承人作為研究對象，全書包括兩方面內(nèi)容：一是對四川非遺音樂代表性傳承人的文字采訪記錄；二是對四川非遺音樂田野調(diào)查的總結(jié)與反思。作者力圖通過自己的田野考察，呈現(xiàn)出四川非遺音樂在當(dāng)代的保護(hù)與傳承現(xiàn)狀，并進(jìn)而認(rèn)識到音樂現(xiàn)象與國家進(jìn)程

本書分為四章，內(nèi)容包括：表現(xiàn)主義戲劇中的“心理敘事”、表現(xiàn)主義戲劇“心理敘事”中的人物系統(tǒng)、表現(xiàn)主義戲劇“心理敘事”中的情境建構(gòu)、“心理敘事”作為戲劇創(chuàng)作理論的價(jià)值。