新時(shí)代圖書館閱讀服務(wù)途徑

本書為開(kāi)放教育教材，涉及：信息化規(guī)劃，信息化組織，信息化項(xiàng)目管理，信息化系統(tǒng)運(yùn)作，信息化評(píng)價(jià)等。

本書既有通貫性的歷時(shí)考察，也有專題性的共時(shí)研究，旨在通過(guò)多維度、多層面的研究，揭示古代文獻(xiàn)在治亂交替的歷史脈絡(luò)中，生生不息、傳承不墜的文化規(guī)律，介紹古代圖書文獻(xiàn)傳承的機(jī)制和影響因素，并將四書類文獻(xiàn)置于儒學(xué)發(fā)展史的視野中加以審視，對(duì)文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)的互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)行深入探析。主要有：古代中國(guó)文獻(xiàn)傳承的制約因素；漢代圖書整理與文獻(xiàn)

本書由2021年國(guó)家圖書館青年學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐慕Y(jié)集而成，共收錄論文103篇。國(guó)家圖書館青年學(xué)術(shù)論壇是國(guó)家圖書館為激勵(lì)青年人才研究創(chuàng)新，搭建的一個(gè)研究與展示的平臺(tái)，集中展示圖書館青年館員的工作與研究成果。自2002年創(chuàng)辦以來(lái)，論壇日益受到全國(guó)各級(jí)各類圖書館的高度重視和大力支持，已發(fā)展成為我國(guó)圖書館界最重要的綜合性學(xué)術(shù)活動(dòng)

學(xué)生在生活中要有基本的獲取信息的能力，隨著時(shí)代推進(jìn)，他們更需具備個(gè)人與外界做合理而有效的溝通或互動(dòng)所具備的條件，也就是使用與詮釋媒介的能力。本套叢書就是要教會(huì)學(xué)生了解媒體、使用媒體，進(jìn)而創(chuàng)造性地運(yùn)用媒體。教材主要面向小學(xué)低年級(jí)至初中學(xué)生�？勺鳛閳�(bào)社小記者新聞?wù)n的參考教材、各中小學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、拓展課的實(shí)用教材，也可作為

《新聞傳播概論》作為專業(yè)的基礎(chǔ)理論，研究和闡述的是新聞傳播的基本規(guī)律。而本專業(yè)的其他應(yīng)用性課程，揭示的則是新聞傳播的各個(gè)操作層面或者技術(shù)環(huán)節(jié)的具體規(guī)律。各專業(yè)的基礎(chǔ)理論，熟悉新聞傳播的基本規(guī)律，是各專業(yè)其他課程的基礎(chǔ)，也是正確分析新聞及傳播現(xiàn)象和有效指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐的重要前提。

基層新聞工作者必備素質(zhì)

為了進(jìn)一步促進(jìn)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)科建設(shè)及其與國(guó)學(xué)研究的良性互動(dòng)，全國(guó)高等院校古籍整理研究工作委員會(huì)、四川大學(xué)、《巴蜀全書》編纂組于2018年10月聯(lián)合主辦全國(guó)高校古籍整理與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)。專家學(xué)者們?cè)跁?huì)上發(fā)表的論文，特集結(jié)成本書。書稿主要內(nèi)容有：三十余年來(lái)古籍整理工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教育部高校古委會(huì)聯(lián)系的各古籍所文獻(xiàn)整理

本書以圖書館學(xué)、信息管理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，參考國(guó)內(nèi)外中學(xué)圖書館建設(shè)與管理的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)圖書館進(jìn)行了介紹與定位，同時(shí)對(duì)圖書館如何開(kāi)展讀者服務(wù)工作、讀者如何利用圖書館以及圖書館在學(xué)校教育教學(xué)及整體發(fā)展中的作用和影響做了相應(yīng)論述。

本書從媒介傳播與民俗文化的互動(dòng)關(guān)聯(lián)入手，梳理了民俗文化在媒介傳播語(yǔ)境下的話語(yǔ)體系構(gòu)建和存在形態(tài)，重點(diǎn)論述了媒介傳播與民俗文化的互動(dòng)、媒介傳播語(yǔ)境下民俗文化的話語(yǔ)體系構(gòu)建、民俗文化傳播機(jī)制的傳承與創(chuàng)新、媒介傳播與民俗文化價(jià)值趨向等。