開放科學時代，開展“中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價研究”是基于理論、方法與實踐需要而生成的一個充滿挑戰(zhàn)但又極具研究價值的課題。本書對豐富和完善中國特色學術(shù)期刊評價理論與指標體系、加快構(gòu)建中國特色話語體系有著積極作用。本書構(gòu)建了中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價的理論框架和評價體系，提出了多元融合的中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價的設(shè)想并進行了實證。本書旨在為研判國家有關(guān)管理部門和領(lǐng)域?qū)＜覍ζ诳l(fā)展方向的導向、創(chuàng)建品質(zhì)學術(shù)期刊、服務(wù)于“三大體系”建設(shè)和提升中國學術(shù)期刊話語權(quán)提供參考。
王旭，男，1991年生，博士，燕山大學經(jīng)濟管理學院教師，碩士生導師。武漢大學信息管理學院情報學博士。目前在Scientometrics、情報學報、圖書情報工作等國內(nèi)外非常不錯與核心期刊及靠前會議上發(fā)表論文近40篇，其中人大復印資料和中國社會科學網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載1篇；出版專著1部；主持省廳級基金項目3項，參與國家社科基金重大項目、國家社科基金等科研項目5項。目前擔任多個靠前學術(shù)期刊、靠前學術(shù)會議和中文核心期刊的審稿人；全國科學計量學與信息計量學專業(yè)委員會會員。曾獲博士和碩士研究生國家獎學金、2021年第十二屆科學計量學與科教評價靠前研討會很好論文三等獎、2020年情報學年會暨情報學與情報工作發(fā)展論壇很好論文三等獎、2019年第9屆全國情報學博士生學術(shù)論壇很好論文一等獎、2019年新時代圖書館學教育研討會暨全國圖書館學博士生學術(shù)論壇很好論文一等獎、2018年全國情報學博士生學術(shù)論壇很好論文三等獎。
1 引言
1.1 研究背景與意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
1.3 研究目標、內(nèi)容與方法
1.3.1 研究目標
1.3.2 研究內(nèi)容與框架
1.3.3 研究方法與工具
1.4 研究的創(chuàng)新點
1.5 本章小結(jié)
2 相關(guān)術(shù)語界定與理論基礎(chǔ)
2.1 術(shù)語界定
2.1.1 話語權(quán)
2.1.2 學術(shù)話語權(quán)
2.1.3 學術(shù)期刊
2.1.4 中國學術(shù)期刊話語權(quán)
2.1.5 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價
2.2 科學計量學理論與方法
2.2.1 科學文獻數(shù)理統(tǒng)計分析法
2.2.2 科學文獻分布規(guī)律的基礎(chǔ)理論
2.2.3 引文分析法
2.3 Altmetrics理論
2.3.1 Altmetrics與五計學
2.3.2 Altmetrics內(nèi)涵與特點
2.3.3 Altmetrics工具與指標類型
2.4 評價科學理論
2.4.1 評價科學的內(nèi)涵
2.4.2 科學評價流程
2.4.3 評價科學的理論來源
2.5 話語權(quán)理論
2.5.1 關(guān)于話語的一般觀點
2.5.2 話語理論的語言學闡釋
2.5.3 關(guān)于權(quán)力的一般觀點
2.5.4 �？碌脑捳Z權(quán)理論
2.5.5 軟實力理論
2.6 傳播學理論
2.6.1 議程設(shè)置理論
2.6.2 框架理論
2.7 本章小結(jié)
3 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價的理論框架構(gòu)建
3.1 學術(shù)期刊話語權(quán)的構(gòu)成維度
3.1.1 話語影響力維度
3.1.2 話語引導力維度
3.2 學術(shù)期刊話語權(quán)各維度組成要素
3.2.1 話語影響力維度組成要素
3.2.2 話語引導力維度組成要素
3.3 學術(shù)期刊話語權(quán)形成過程與運作機制
3.3.1 學術(shù)話語權(quán)形成過程
3.3.2 學術(shù)期刊話語權(quán)形成過程
3.3.3 學術(shù)期刊話語權(quán)運作機制
3.4 中同學術(shù)期刊話語權(quán)的評價指標
3.4.1 話語影響力評價指標
3.4.2 話語引導力評價指標
3.5 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價的基本方法
3.5.1 定性評價
3.5.2 定量評價
3.5.3 定性與定量評價相結(jié)合
3.6 本章小結(jié)
4 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價體系的構(gòu)建
4.1 中同學術(shù)期刊話語權(quán)評價的思路和原則
4.1.1 評價的總體思路
4.1.2 評價的原則
4.2 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價指標特征與關(guān)系分析的設(shè)計
4.2.1 話語影響力與話語引導力評價指標特征分析
4.2.2 話語影響力與話語引導力評價指標內(nèi)外部間關(guān)系分析
4.2.3 話語影響力評價結(jié)果與話語引導力評價結(jié)果關(guān)系分析
4.3 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價指標體系的設(shè)計
4.3.1 學術(shù)期刊話語權(quán)評價指標體系設(shè)計的原則與過程
4.3.2 融合科學計量指標的學術(shù)期刊話語影響力評價指標體系設(shè)計
4.3.3 融合Altmetrics指標的學術(shù)期刊話語引導力評價指標體系設(shè)計
4.4 中同學術(shù)期刊話語權(quán)評價方法的設(shè)計
4.4.1 基本統(tǒng)計分析評價
4.4.2 基于相關(guān)分析和多元回歸的學術(shù)期刊話語權(quán)各維度評價指標關(guān)系分析方法設(shè)計
4.4.3 基于因子分析與熵權(quán)TOPSIS法學術(shù)期刊話語權(quán)各維度評價方法設(shè)計
4.4.4 基于二維映射分析的學術(shù)期刊話語權(quán)綜合評價方法設(shè)計
4.4.5 基于聚類分析的學術(shù)期刊話語權(quán)綜合評價方法設(shè)計
4.5 中國學術(shù)期刊話語權(quán)評價體系的建立
4.6 本章小結(jié)
5 中國學術(shù)期刊話語權(quán)各維度評價分析
5.1 中國英文學術(shù)期刊被國際數(shù)據(jù)庫收錄的整體概況
5.1.1 Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫收錄概況比較
5.1.2 Scopus數(shù)據(jù)庫收錄概況比較
5.2 數(shù)據(jù)來源與處理
5.2.1 數(shù)據(jù)來源
5.2.2 數(shù)據(jù)處理
5.3 基于因子分析與熵權(quán)TOPSIS法學術(shù)期刊話語影響力評價分析
5.3.1 中國英文學術(shù)期刊話語影響力評價指標特征分析
5.3.2 話語影響力評價指標關(guān)系的多元逐步回歸分析
5.3.3 融合科學計量指標的英文學術(shù)期刊話語影響力評價分析
5.4 基于因子分析與熵權(quán)TOPSIS法學術(shù)期刊話語引導力評價分析
5.4.1 中國英文學術(shù)期刊話語引導力評價指標特征分析
5.4.2 話語引導力評價指標關(guān)系的相關(guān)分析
5.4.3 融合Altmetrics指標的英文學術(shù)期刊話語引導力評價分析
5.5 本章小結(jié)
6 中國學術(shù)期刊話語權(quán)的綜合評價分析
6.1 中國英文學術(shù)期刊話語權(quán)綜合評價與各維度評價的關(guān)系說明
6.2 中國英文學術(shù)期刊話語權(quán)各維度評價指標問的關(guān)系分析
6.2.1 話語影響力評價指標與話語引導力評價指標的主成分回歸分析
6.2.2 話語影響力評價結(jié)果與話語引導力評價指標的相關(guān)分析
6.2.3 話語引導力評價結(jié)果與話語影響力評價指標的相關(guān)分析
6.3 基于二維映射的中國英文學術(shù)期刊話語權(quán)綜合評價
6.3.1 話語影響力評價結(jié)果與話語引導力評價結(jié)果的相關(guān)分析
6.3.2 中國英文學術(shù)期刊話語權(quán)二維映射評價結(jié)果比較與評估
6.4 基于聚類分析的中國英文學術(shù)期刊話語權(quán)綜合評價
6.4.1 聚類評價過程
書單推薦
