為進一步提升醫(yī)院管理水平!讓醫(yī)療機構管理人士能夠得到系統(tǒng)及專業(yè)的訓練!本書作者針對國內醫(yī)療機構的實際情況和特定環(huán)境!編寫了本書"本書以醫(yī)院管理為主線，在充分分析當前醫(yī)院管理現狀的基礎上，對醫(yī)療質量與安全管理、醫(yī)療技術部門管理、病案質量管理、人力資源管理和績效管理等進行了深入探討。本書不同于傳統(tǒng)的以闡述理論為主的醫(yī)院管理

《心血管疾病合理用藥問答》一書將心血管疾病患者經常遇到的實際用藥問題進行了梳理匯總，共計1000余個問題，從特殊群體應用心血管藥物的注意事項、心血管藥物不良反應的預防、常用心血管藥物的合理使用等方面以有問有答的形式，解答了“是什么”、“為什么”、“如何用”等公眾用藥的熱點問題，以期能幫助大家提高安全、合理用藥意識，積極

失去摯愛后，我們陷入了一種名為哀傷的困境。我們焦慮痛苦，我們麻木孤獨，我們思念渴望，我們不知所措……生命的失落如此刻骨銘心，以至于我們否認抵抗，我們逃避掩飾，我們封閉自我，我們內疚自責……在大部分情況下，這些反應都是正常的，但我們還需要警惕持續(xù)時間過長、對日常生活產生嚴重影響的哀傷。 失落已經無法改變，我們只能在一切

談話在心理治療中的效果是有限的。大多數人很容易被當下的經歷，尤其是談話的內容帶走。而體驗式心理治療代表了一種對夫妻進行心理治療的新方法，研究正在發(fā)生的體驗，這是普通談話中所沒有的。什么是體驗式心理治療？它的基本原則和方法是什么？本書闡明了體驗式心理治療的技術及基本原則，包括非暴力、正念和身心整體論。本書描述的方法完全不

"本書第2版曾獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書根據護理職業(yè)工作崗位任務所需的知識、能力和素質要求及以工作任務為核心的遞進式模塊化教學進行內容設計。全書分六大項目，共十四個任務，內容涵蓋溝通意識的建

"本書為國家職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫配套系列教材之一。在編排上融合了人體解剖學和人體生理學兩部分內容，并編入實驗部分，突出課程綜合化、理論與實踐一體化的思想。全書共14章，包括緒論、細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、能量代謝與體溫、血液、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)。針對該課

本書匯集了全國多家醫(yī)院內分泌疾病檢驗和臨床溝通與融合的42個典型案例。全書共分五部分，分別為“甲狀腺、甲狀旁腺疾病”“腎上腺疾病”“糖代謝紊亂”“性激素分泌異�！薄捌渌�相關疾病”。每個案例由概述、案例經過、案例分析、知識拓展、案例總結、專家點評六部分組成。本書最大的特點是所有案例均由檢驗醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成

本教材為高等醫(yī)藥院校課程改革新形態(tài)教材。教材以思維導圖、學習目標、案例導入開篇，重點介紹臨床常用藥物的藥理作用、臨床應用、不良反應與用藥注意事項。內容取舍以崗位需求為宗旨，刪去了臨床少用或不用的藥物及過時的理論，對近年來醫(yī)藥研究新藥物、新知識、新技術、新規(guī)范即“四新”內容，予以重點介紹。正文中穿插知識拓展、處方分析等模

本書共分2篇，上篇全面介紹了眼科手術室崗位管理、環(huán)境管理、儀器設備及物品管理。下篇重點闡述了眼科各種疾病手術護理配合，相關操作規(guī)范、操作流程、注意事項、術中護理重點和并發(fā)癥護理等。

公立醫(yī)院高質量發(fā)展已成為我國衛(wèi)生健康領域的焦點、熱點和難點，醫(yī)院管理學的發(fā)展也面臨著重大的機遇與挑戰(zhàn)。為適應新時期醫(yī)院高質量發(fā)展和衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要編寫了本教材。本教材深刻把握醫(yī)院管理學科建設與發(fā)展規(guī)律，充分結合新時期醫(yī)院管理人才崗位勝任力要求，廣泛搜集現代醫(yī)院管理實踐典型經驗與優(yōu)秀案例，設置了基礎篇和實踐篇這