本書(shū)稿共三篇八章，第一篇為工作室成員開(kāi)展的全國(guó)、市區(qū)的公開(kāi)教學(xué)課時(shí)計(jì)劃，從室外體育教學(xué)實(shí)踐(基本內(nèi)容Ⅰ、基本內(nèi)容Ⅱ、拓展部分和模擬教學(xué))和室內(nèi)體育教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面歸納；第二篇為工作室成員在教育教學(xué)等方面的案例，涵蓋了教育教學(xué)、體育德育和創(chuàng)智課堂等三個(gè)方面；第三篇為工作室成員在體育科研中撰寫(xiě)的論文，包含了學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)

本冊(cè)主要是基礎(chǔ)階段32課的知識(shí)點(diǎn)，既是教師用書(shū)，也是學(xué)生用書(shū)，主要由知識(shí)點(diǎn)概念、例題與習(xí)題組成，供課堂使用，也可自學(xué)。本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)主要有打吃的方向、打吃的技巧、打吃對(duì)征、枷的影響、征、枷的選擇、棋子的聯(lián)絡(luò)、厚薄與強(qiáng)弱、先手與后手、要子與廢子、撲后接不歸、利用撲緊氣、不入氣、先收連著子的氣、長(zhǎng)氣后對(duì)殺、長(zhǎng)氣的同時(shí)緊對(duì)方氣、

本冊(cè)主要是入門(mén)階段32課的知識(shí)點(diǎn)，既是教師用書(shū)，也是學(xué)生用書(shū)，主要由知識(shí)點(diǎn)概念、例題與習(xí)題組成，供課堂使用，也可自學(xué)。本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)主要有氣、提子、打吃與長(zhǎng)氣、互相打吃、禁入點(diǎn)、虎口、打劫、打二還一、連與斷、斷吃、雙打吃、可救子與應(yīng)棄子、向一線(xiàn)打吃、向己方打吃、征吃、枷吃、接不歸、倒撲、對(duì)殺、公氣、真假眼、兩眼活棋、大眼死

本書(shū)共七章，第一章為皮劃艇選材研究，第二、三章為皮劃艇訓(xùn)練模式研究，第四章、第五章為皮劃艇運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及心理監(jiān)控研究，第六、七章為皮劃艇發(fā)展研究。作者長(zhǎng)期從事水上項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的研究和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、運(yùn)動(dòng)心理的監(jiān)控工作，總結(jié)并提出了一整套的訓(xùn)練、監(jiān)控和心理干預(yù)方法，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員科學(xué)運(yùn)動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)提供理論支撐。

本書(shū)共分為四章，第一章對(duì)民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)容與分類(lèi)、特點(diǎn)與性質(zhì)、功能與價(jià)值等基本知識(shí)進(jìn)行了闡述；第二章對(duì)民族傳統(tǒng)體育的文化淵源、文化內(nèi)涵、文化融合與共享進(jìn)行了研究；第三章研究了高校民族傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)教學(xué)，主要內(nèi)容包括基本技能游戲教學(xué)、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)游戲教學(xué)、民間特色游戲教學(xué)；第四章對(duì)高校民族傳統(tǒng)體育及其教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了細(xì)致的

近年來(lái)，體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，隨著需求的增長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)，不論是在競(jìng)技的體育系統(tǒng)和教學(xué)訓(xùn)練的教育系統(tǒng)正在大量建設(shè)體育場(chǎng)地設(shè)施。許多居民社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村為滿(mǎn)足人民群眾對(duì)健身的需求，也都在興建體育場(chǎng)地設(shè)施，國(guó)家也對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了相應(yīng)的修改、補(bǔ)充、完善，新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)體育場(chǎng)地建設(shè)者提出了更高的要求，為了

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力歷經(jīng)十年，在全面推動(dòng)教育教學(xué)改革方面發(fā)揮著越來(lái)越明顯的作用，高職體育教學(xué)也面臨新的改革機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加之體育與健康教育一體化，體育教學(xué)與學(xué)生身體素質(zhì)提升怎么做很好的融合等等。因勢(shì)而謀，貫徹黨和國(guó)家的決策部署，這本指南落實(shí)深化“三教改革”其中教材的改革，圍繞高職健美操教學(xué)定位、內(nèi)容分析、教學(xué)資源

本書(shū)系冬奧會(huì)項(xiàng)目知識(shí)普及讀本，凝練了2022年北京冬奧會(huì)15個(gè)分項(xiàng)的知識(shí)要點(diǎn)，詳細(xì)介紹了冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽的發(fā)展歷史、設(shè)項(xiàng)與比賽規(guī)則、中國(guó)隊(duì)在該項(xiàng)目上取得的成績(jī)、比賽場(chǎng)地與裝備等內(nèi)容，尤其是補(bǔ)充了大量清晰的圖片，豐富了書(shū)籍的內(nèi)容，還補(bǔ)充介紹了國(guó)外在某些項(xiàng)目上的成就，使得全書(shū)內(nèi)容豐富、完整。該書(shū)不僅可以作為冬奧組委工作人員科

本書(shū)結(jié)合廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)實(shí)際，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為“體育核心素養(yǎng)”“大學(xué)體育概述”“運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)”“運(yùn)動(dòng)中的安全防護(hù)”“運(yùn)動(dòng)與心理健康”“體育文化”“田徑”“基礎(chǔ)體能訓(xùn)練”“認(rèn)知體育鍛煉的價(jià)值”“職業(yè)體能及其訓(xùn)練方法”“體育思政”11個(gè)部分。本教材在內(nèi)容選取上，力求層次高、針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)；在內(nèi)容陳述中

本書(shū)分為王在中路、同向易位攻王、異向易位攻王三章，具體內(nèi)容包括：中路攻王、當(dāng)王在中路是安全的、同向易位用子攻王、同向易位用兵攻王等。