本書從師范生就業(yè)的基本情況入手，全面分析了當前師范生的就業(yè)形勢，在此基礎上，從三個層面就師范生就業(yè)核心競爭力進行了全面的研究，包括學科知識、教學方法、教學手段、管理能力、評價能力等基本能力，包括求職技巧、就業(yè)心態(tài)、表達交流能力等求職能力，包括教師禮儀、師德師風、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等職業(yè)發(fā)展能力，同時，提出了培養(yǎng)師范生就業(yè)核心競爭

本書研究內(nèi)容主要聚焦于本科教學政策。本科教學政策在高等教育政策中有著舉足輕重的位置，尤其是全國高等學校本科教育工作會議后，成為國家重點研究和制訂的政策內(nèi)容。本書內(nèi)容主要集中在兩個方面：一方面，全面有效運用“歷史制度主義”對我國本科教學政策的歷史演進和內(nèi)在邏輯進行梳理和析出，厘清新中國以來本科教學政策。另一方面，運用“動

《立德樹人--研究生教育的理論探索與實踐》系統(tǒng)地介紹了研究生教育的理論探索與實踐研究。內(nèi)容包括：研究生教育的發(fā)展歷程和內(nèi)涵概念，研究生教育的理論探索和馬克思主義經(jīng)典作家相關(guān)論述，當前研究生教育現(xiàn)狀及存在問題，以及研究生教育的目標、方法、原則、載體以及路徑研究。本書立足當前研究生教育實踐現(xiàn)狀，堅持以習近平新時代中國特色社

本書介紹山東華宇工學院推行體育俱樂部制的大學體育課程教學改革并收錄大學體育15個俱樂部的近70個課程思政教學精品案例設計和課堂教學實錄，供校內(nèi)外教師和同行們交流學習研討，為落實立德樹人根本任務，全面推進課程思政建設做出我們應盡的貢獻。本書以圖片和視頻的形式引入概念，講解理論，用理論知識解決實際問題，盡可能再現(xiàn)知識的歸納

本書剖析了當前我國民辦高等教育領域在快速發(fā)展中面臨的內(nèi)部控制體系構(gòu)建與風險防范策略的關(guān)鍵問題。全書首先闡述了內(nèi)部控制理論在民辦高校管理中的應用背景與重要性，隨后通過案例分析，揭示了民辦高校在財務管理、招生就業(yè)、教學質(zhì)量、行政管理及信息化建設等方面存在的內(nèi)部控制漏洞與潛在風險。

本書共分為兩大板塊：理論探討與實踐示范，第一章和第二章為理論探討部分，第三、四、五、六章為實踐示范部分。在理論探討部分，首先對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的概念、發(fā)展歷程、內(nèi)涵、價值進行了全面梳理。隨后，針對這些問題，提出了一系列改革創(chuàng)新策略，包括優(yōu)化課程體系、強化實踐教學、提升師資力量、營造創(chuàng)新氛圍等方面，旨在為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

本書是初中語文深度閱讀與課程思政融合話題下，以“基于開學第一課”育人實踐案例為主要內(nèi)容，以課程思政引領初中語文深度閱讀。作者具備多年一線教學經(jīng)驗，堅守初中語文課程特質(zhì)，意在引導學生通過語言表達得到情感熏陶，思想啟迪，道德升華，力爭達到看似無意實則有心，讓理想信念培育與專業(yè)教育有機融合，相互促進，實現(xiàn)“1+1>2”

本書在梳理國內(nèi)外有關(guān)科學本質(zhì)研究成果的基礎上，運用文本分析法、德爾菲專家問詢法、調(diào)查研究法等，從理論上探討小學生所能理解的科學本質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，建構(gòu)小學生對科學本質(zhì)的理解模型；基于此，設計測評工具，調(diào)查我國小學生對科學本質(zhì)的理解情況，分析其表現(xiàn)特征。與此同時，對影響小學生理解科學本質(zhì)的相關(guān)因素進行研究，建立影響因素模型。本

本書采用項目任務式編寫方式，循序漸進地介紹了幼兒園多媒體課件設計與制作的相關(guān)知識，并緊扣《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的教育目標，按照幼兒園五大領域目標及各年齡段目標，提供了豐富的案例，具有內(nèi)容安排合理、語言通俗易懂、案例豐富翔實等特點。全書共9個項目，內(nèi)容涵蓋多媒體課件概述、多媒體課件素材的獲取、多媒體課件設計與制作

本書具有以下特色。1.強化素養(yǎng)，立德樹人黨的二十大報告指出：“有人的根本在于立德�！北緯�有機融入黨的二十大精神，以培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀為已任，以職業(yè)素養(yǎng)培育為核心，將個人理想、文化自信、誠信品質(zhì)、創(chuàng)新精神、社會責任等內(nèi)容有機地融入正文與各模塊中，引導并激勵學生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯