隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、量子信息等新興信息技術(shù)快速融入教育領(lǐng)域，通過移動(dòng)設(shè)備使用線上平臺(tái)開展教育管理已經(jīng)是一種趨勢(shì)。由于它的便捷性、靈活性與多樣性備受師生們青睞，將來勢(shì)必成為高校教育管理的一種重要手段，也是將來教育發(fā)展的方向。因此，本出版物針對(duì)教育管理信息化發(fā)展與創(chuàng)新的系統(tǒng)性研究有助于面向教育管理全過程將教育現(xiàn)代

在智能化時(shí)代背景下，本書基于混合式學(xué)習(xí)理念，從英語教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)要求、教學(xué)路徑、教學(xué)模式以及教學(xué)實(shí)踐等方面，對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的理念和實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)闡述和探討。全書共六章，第一章主要介紹了智能化時(shí)代下英語教學(xué)理論基礎(chǔ)；第二章重點(diǎn)分析了智能化時(shí)代對(duì)英語教學(xué)的要求；第三闡述了智能化時(shí)代下英語教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑；第四章介紹了智能

《“適切”教學(xué)系列成果：小學(xué)低年級(jí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐案例》收錄了深圳市寶安區(qū)結(jié)合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求、一二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，組織全區(qū)小學(xué)開展的素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐。各小學(xué)結(jié)合自身的歷史沿革、文化背景、地域特色、校園主題、經(jīng)典閱讀等，精選主題、設(shè)置情境、研發(fā)項(xiàng)目、組織實(shí)施、迭代優(yōu)化，深入開展研究，形成實(shí)踐案例。本書共

本書通過對(duì)近幾年高考真題題型的研究，總結(jié)了關(guān)于信息類文本、文學(xué)類文本、古詩詞鑒賞、文言文閱讀、語言文字運(yùn)用、整本書閱讀、作文七個(gè)模塊的考情和常見題型。同時(shí)還總結(jié)了常見題型的快速解題方法、思路及答題模板。該圖書突破常規(guī)方案，聽課要點(diǎn)配有清華北大的學(xué)哥學(xué)姐詳細(xì)的講解視頻，由清華北大的學(xué)霸親自教學(xué)生理解基本概念和重要公式，幫

本書主要內(nèi)容包括內(nèi)涵探究篇和實(shí)踐融合篇，前者充分挖掘新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵，后者主要探求思想政治理論課教學(xué)融入“工匠精神”的方法對(duì)策，包括工匠精神培育與思政課的內(nèi)容融合與創(chuàng)新融合等。全書立足于作者多年從事高校思政課教學(xué)創(chuàng)新研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，以提升親和力和針對(duì)性為切入點(diǎn)，以鑄就學(xué)生工匠精神、勞模精神為根本目標(biāo)，將教學(xué)創(chuàng)新

本書立足于當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，圍繞大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)綜合素質(zhì)拓展、就業(yè)的新選擇、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等具有可操作性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)方法五個(gè)方面呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的具體建設(shè)，其中著重介紹了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)素質(zhì)綜合拓展，旨在讓學(xué)生對(duì)自己的生涯規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生今后在就業(yè)崗位上

本書是為配合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，支持大學(xué)生參加雙創(chuàng)比賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所著的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南。本書主要涵蓋三個(gè)方面的內(nèi)容：一是如何參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽；二是大學(xué)生在校期間如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；三是給出50個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建議以及成功案例。作者基于8年以來的導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生提供如何打造個(gè)人IP，如何面向就業(yè)提升自身素質(zhì)的指導(dǎo)建議。本書的

青少年寫作常常遇到以下問題：寫作素材缺乏、寫作語言貧瘠、寫作結(jié)構(gòu)失當(dāng)、寫作主題不明確、寫作缺乏創(chuàng)意。此書沿用上一本《紙上的作文直播課》的體例，通過“對(duì)話體”方式精選由包君成老師親自創(chuàng)作的“下水文”，幫助青少年解決寫作難題。同時(shí)，近些年來，各種“速成作文”書籍大量涌現(xiàn)。這些書籍一方面幫助了青少年加強(qiáng)了寫作技巧，另一方面也

本教材立足“新文科建設(shè)”背景，辯證分析新時(shí)期“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人機(jī)制內(nèi)涵，同時(shí)以航空服務(wù)與管理專業(yè)為主要研究對(duì)象，深度歸納、把握當(dāng)前我國(guó)“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人發(fā)展存在的主要問題及成因，進(jìn)而以上述內(nèi)容為基礎(chǔ)與依據(jù)，創(chuàng)新構(gòu)建“2266”的“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人機(jī)制，形成“政產(chǎn)學(xué)研”“共管、共制、共建、共育、共研、共享”的多元協(xié)

《豌豆蛙王子》是一本適合3到6歲孩子閱讀的入門級(jí)科普書。主要內(nèi)容有：《蛙的小情歌》介紹了生活在馬來群島上的一種姬蛙，它們只有豌豆大小，叫聲卻很大，還把可怕的豬籠草當(dāng)成“家”；豬籠草是一種食蟲植物，《豬籠草很聰明》將告訴小朋友，豬籠草為什么吃昆蟲，它又是如何誘騙昆蟲一步步進(jìn)到它的陷阱里的；《海洋捕撈記》通過豐富的圖文內(nèi)容