本書講述的是主人公萊斯6歲時(shí)發(fā)生的故事。萊斯7歲了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了。他覺得爸爸媽媽給他讀繪本的聲音有點(diǎn)吵。于是，他決定尋找能夠讓自己心情愉快地讀書的方法。如果不想讓爸爸媽媽讀的話，那就自己讀吧！嗯……自己讀出聲也很奇怪，好的，這次試試不出聲，用眼睛“讀”吧！本書從父母給讀書，到自己朗讀，再到學(xué)會(huì)默讀……講述了萊斯關(guān)

在蘑菇村村頭—樺木莊里生活著蘑菇干爺爺和蘑菇干奶奶�！敖裉焯鞖獠诲e(cuò)！”爺爺說道。兩人最喜歡的事情就是曬太陽，最討厭的事是浸泡在水里。蘑菇村里還生活著其他各種各樣的蘑菇，在這個(gè)村子里發(fā)生了各種各樣新鮮有趣的事情。這次為了治好蘑菇們的病，蘑菇干爺爺和蘑菇干奶奶決定前往遙遠(yuǎn)的仙人山尋找仙人問藥。兩人經(jīng)過千辛萬苦終于來到了仙人

在蘑菇村村頭—樺木莊里生活著蘑菇干爺爺和蘑菇干奶奶。“今天天氣不錯(cuò)！”爺爺說道。兩人最喜歡的事情就是曬太陽，最討厭的事是浸泡在水里。蘑菇村里還生活著其他各種各樣的蘑菇，在這個(gè)村子里發(fā)生了各種各樣新鮮有趣的事情。這次蘑菇干爺爺和蘑菇干奶奶在山坡上播撒孢子的時(shí)候走散了，蘑菇干爺爺被火焰茸發(fā)現(xiàn)并和光蘑菇們關(guān)在了一起。在危險(xiǎn)的

這個(gè)系列包括兩本書《好脾氣的天氣和壞脾氣的天氣》《我們的學(xué)校》�！逗闷�氣的天氣和壞脾氣的天氣》以陽光、雨、雪、惡劣天氣這四類常見的天氣現(xiàn)象為主線，將天氣現(xiàn)象、自然原理、人類活動(dòng)有機(jī)地串聯(lián)起來，用科學(xué)原理去分析，用擬人化的語言去描述�！段覀兊膶W(xué)�！肥且徊烤哂鞋F(xiàn)實(shí)意義的成長之書，其內(nèi)容從孩子們的視角出發(fā)，將作者對(duì)學(xué)校教育的

本書通過鮮活生動(dòng)的文字講述，記錄北航離退休老同志在“六個(gè)老有”中，親身經(jīng)歷和感受到的各級(jí)黨組織的關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷。書中或以詩歌寄情言志，贊英雄人物殊勛茂績，嘆百年偉業(yè)滄海桑田；或以散文敘事抒意，記脫貧攻堅(jiān)山河巨變，述尋常生活點(diǎn)滴感悟；又或以情景劇、三句半、快板書等形式，再現(xiàn)身邊的平凡事跡，通過一個(gè)個(gè)平凡的感人故事，展現(xiàn)

在太極村，“神醫(yī)偵探團(tuán)”獲得了一條“五大珍藥”被盜之謎的重要線索，順著線索，他們來到福安市尋找鹿場(chǎng)老板李文青。但在甫安城中，陰霾驟起。住院的李文青突遭神秘黑影襲擊，重傷倒地。緊接著，詭異事件頻發(fā)，又有四人在不同地點(diǎn)、以各種方式慘遭毒手，整座城市被恐懼籠罩。警方與“神醫(yī)偵探團(tuán)”迅速聯(lián)動(dòng)，全力追查真兇。隨著調(diào)查的深入，所有

太極村是一個(gè)古老的村莊，因村民對(duì)中醫(yī)理解不同，逐漸分為滋陰村、扶陽村兩村。滋陰村有一個(gè)名叫江瓊的老婦，跟孫子相依為命。他的孫子患有流鼻血不止的怪病，疑似血友病，她帶孫子到醫(yī)院檢查，只是查出凝血功能略有下降。江瓊道聽途說，用女孩的6斤頭發(fā)燒成灰可以治療此病，因此四處尋找長頭發(fā)的小女孩和年輕女生。剛好此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了被“綁架

惠慈市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的“五大珍藥”離奇被盜，與此同時(shí)會(huì)長華妙春也失蹤了。在華妙春的辦公室內(nèi)，原本掛著四幅字畫，分別寫著“望”“聞”“問”“切”，但華妙春失蹤的同時(shí)，辦公室里的“聞”“問”“切”也同時(shí)被盜，而那張“望”也被取了下來，扔在地上。這些字畫跟華妙春的失蹤有什么關(guān)系呢？這背后又隱藏著什么陰謀？面對(duì)重重困難與危險(xiǎn)，華一

該小說集精選了作者近幾年來創(chuàng)作的多篇短篇小說。作者通過對(duì)每個(gè)人物的刻畫，塑造了各種不同的人物形象，展現(xiàn)了每個(gè)人物的命運(yùn)起伏和變化過程；通過對(duì)一件件事件的描述，反映了社會(huì)變遷和快速發(fā)展的面貌。這些作品讓讀者深刻認(rèn)識(shí)到人的多面性和復(fù)雜性，以及社會(huì)發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性，從而頌揚(yáng)“真、善、美”，批判“假、惡、丑”，給予讀者教育

本書精選蘇軾、李清照、陸游、辛棄疾、歐陽修、秦觀等幾十位宋代詞人的數(shù)百首經(jīng)典詞作，在簡(jiǎn)單介紹每位詞人的籍貫、生平事跡、主要作品的同時(shí)，深入分析每首詞作的創(chuàng)作背景，并以凝練、優(yōu)美、清麗的語言將每首詞作的精妙之處向讀者娓娓道來，帶領(lǐng)讀者走入詞人深邃的情感世界，品悟宋詞的婉轉(zhuǎn)風(fēng)致，領(lǐng)略宋詞的旖旎風(fēng)情，讓宋詞的美深深印在讀者心