本項(xiàng)目主要整理和展示我國(guó)古代“六藝”中的“射”這一主題的文化和文獻(xiàn)典籍及研究成果。項(xiàng)目以提要加影印的形式,對(duì)相關(guān)典籍加以研究和整理,其中提要部分對(duì)各相關(guān)圖書(shū)的文獻(xiàn)源流、版本收藏情況、內(nèi)容重點(diǎn)等加以解讀,隨后附以良好版本的相關(guān)典籍。這些典籍不少為稀見(jiàn)版本甚至是海內(nèi)外孤本,文化價(jià)值與古籍版本價(jià)值兼具,重在體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)體育文

本書(shū)主要圍繞高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平的提升策略展開(kāi)理論與實(shí)證研究。首先分析高校體育教學(xué)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論及發(fā)展現(xiàn)狀;其次重點(diǎn)探討高校體育教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)理論支持策略與創(chuàng)新策略與實(shí)證,高校體育訓(xùn)練水平提升的基礎(chǔ)策略、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理策略及創(chuàng)新策略與實(shí)證;最后特別探究并提出了高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平提升的科學(xué)保障策略。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),預(yù)言

本書(shū)對(duì)冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其發(fā)展策略進(jìn)行了研究,重點(diǎn)介紹了冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展理論、創(chuàng)新及策略。本書(shū)的第一章介紹了體育產(chǎn)業(yè)的概念、體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)理論和體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與組織;第二章介紹了體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)分析和體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化路徑;第三章介紹了體育用品業(yè)的發(fā)展、體育傳媒業(yè)的發(fā)展、體育廣告業(yè)的發(fā)展、體育

八段錦是中國(guó)古代著名的傳統(tǒng)導(dǎo)引養(yǎng)生功法,體勢(shì)動(dòng)作古樸高雅,有坐式八段錦與立式八段錦之分。八段錦的練習(xí),對(duì)場(chǎng)地、器材要求不高,動(dòng)作簡(jiǎn)單,易學(xué)易練,而且內(nèi)外兼修、動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)增進(jìn)鍛煉者的身心健康有明顯作用�！鞍硕五\”一詞最早見(jiàn)于何時(shí),目前已難以考證清楚,有人認(rèn)為最早出自葛洪《神仙傳》(四庫(kù)全書(shū)本),其實(shí)該書(shū)并不屬于晉代文獻(xiàn)

本書(shū)在終身體育思想背景下對(duì)于我國(guó)學(xué)校體育文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行研究,首先闡述終身體育思想、學(xué)校體育文化的基本知識(shí),并闡釋二者的關(guān)系;其次分析學(xué)校體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀、理論體系以及學(xué)校體育文化教育與科學(xué)管理;再次在終身體育思想下分別對(duì)學(xué)校體育健身文化、競(jìng)技體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化等學(xué)校多元體育文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)而深入

本書(shū)主要內(nèi)容包括:八門(mén)拳技之“八門(mén)”、八門(mén)武藝傳承警言、八門(mén)拳技傳承方式辨析、八門(mén)宗略、封手拳、西北八門(mén)封手拳中的“斬”及其字義辨析、西北八門(mén)武藝的八步轉(zhuǎn)和亂八步、蘭州方言對(duì)八門(mén)拳系影響的探討、古技法“太子上殿”、太子上殿之“小生子”功法等。

本書(shū)以科學(xué)理論為指導(dǎo),重點(diǎn)研究了如何培養(yǎng)高素質(zhì)的青少年足球人才和快速有效地提升其訓(xùn)練水平。主要內(nèi)容分為理論與實(shí)踐兩個(gè)部分。理論部分主要研究了青少年足球人才培養(yǎng)與訓(xùn)練的科學(xué)理論基礎(chǔ)、足球人才培養(yǎng)的機(jī)制與途徑、足球人才系統(tǒng)性訓(xùn)練的理念、足球人才訓(xùn)練的保障體系;實(shí)踐部分主要對(duì)青少年足球人才的體能、心理、智能與技戰(zhàn)術(shù)等展開(kāi)具體

本書(shū)是研究運(yùn)動(dòng)員科學(xué)運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技能力的研究著作。作者以運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練與競(jìng)技能力發(fā)展為視角進(jìn)行研究,在闡述運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練的原理、機(jī)制與保障的基礎(chǔ)上,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術(shù)等競(jìng)技能力進(jìn)行了深入細(xì)致地研究與分析,同時(shí)還研究了技能主導(dǎo)類(lèi)格斗對(duì)抗性項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)群、技能主導(dǎo)類(lèi)隔網(wǎng)、同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群等項(xiàng)目的訓(xùn)練理論與

本書(shū)主要圍繞競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與競(jìng)技體育后備人才科學(xué)訓(xùn)練兩方面的內(nèi)容展開(kāi)研究。首先通過(guò)緒論了解本書(shū)的研究背景及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并分析國(guó)內(nèi)外競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)策略;其次分別對(duì)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社會(huì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開(kāi)研究;最后重

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂(yōu)。青少年的體質(zhì)健康關(guān)系到中華民族的未來(lái)。《全民健身計(jì)劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點(diǎn)實(shí)施對(duì)象。對(duì)青少年兒童的培養(yǎng),有賴(lài)于家庭、學(xué)校、社會(huì)的合力,是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動(dòng)、鍛煉動(dòng)機(jī),從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育