本書以世界競技籃球職業(yè)化發(fā)展趨勢為參照，以我國競技體育職業(yè)化改革探索的社會體制環(huán)境為背景，以辯證的思維方式，用發(fā)展的眼光，對我國競技籃球職業(yè)化的發(fā)展困境進行了比較系統(tǒng)而全面的分析與研究，旨在尋求我國競技籃球職業(yè)化發(fā)展困境的解決路徑提供務(wù)實而理性的建議和思路。

本書共七章，包括田徑運動理論、田徑運動技術(shù)原理與教學研究、田徑運動健身理論、田徑運動走跑類項目實踐述論等內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論；高校團體操的基本元素；高校團體操創(chuàng)編原則與程序；高校團體操隊形與圖案創(chuàng)編；高校團體操的表演動作創(chuàng)編；高校團體操的背景與場地布置；高校團體操的組織、訓練與表演。

本書從體育與文化理論概述、高校體育文化、我國大學體育文化演變分析、高校體育文化的交流與傳播、高校體育文化建設(shè)、體育運動的人文價值、高校體育教學中傳統(tǒng)體育項目、體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護等九個部分，對高校校園體育文化的模式、歷史演變、傳播交流以及傳承與保護，尤其對體育運動的人文價值等諸多問題進行了討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨

本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、足球運動的價值探討、高校足球運動教學與訓練理論、現(xiàn)代高校足球運動的教學設(shè)計、高校足球運動技術(shù)教學與系統(tǒng)訓練、高校足球運動戰(zhàn)術(shù)教學與系統(tǒng)訓練、高校足球運動文化體系的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)代高校足球運動的醫(yī)療衛(wèi)生和營養(yǎng)。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、武術(shù)的文化意蘊與發(fā)展源流、傳統(tǒng)武術(shù)與其他學科發(fā)展研究、傳統(tǒng)武術(shù)教學課程體系的建設(shè)與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)訓練與競賽體系的建設(shè)與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承與發(fā)展的理論探索、傳統(tǒng)武術(shù)運動在高校中的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)傳承與發(fā)展體系的多元構(gòu)建。

本書共八章，內(nèi)容包括：體育教學改革的發(fā)展現(xiàn)狀、高校體育課堂教學與管理、體育教學思想觀念的改革、體育教學方法體系的改革、體育教學設(shè)計要素的改革等。

本書共七章。第一章對體育教學進行了概述；第二章介紹了我國高校體育教學管理的概況及內(nèi)容；第三章分析了提高高校體育教學管理的發(fā)展思路；第四章分析了我國高校體育教學現(xiàn)狀；第五章對提高高校體育教學質(zhì)量的對策進行了闡述；第六章分析了體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建；第七章對我國高校體育教學的改革與發(fā)展進行了分析。

本書內(nèi)容包括：青少年體質(zhì)健康、促進青少年體質(zhì)健康的理論依據(jù)、提高青少年體質(zhì)健康的鍛煉處方、不同體型的青少年體育鍛煉處方、常見體育運動與技巧指導、青少年運動損傷的康復處方。

本書共十二章。第一章至第四章是理論部分，著重分析高校體育文化的基本知識、建設(shè)理論及高校體育建設(shè)與傳播。第五章至第十二章是高校體育教學實踐項目，包括高�；@球運動、足球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、乒乓球運動、健美操運動以及啦啦操運動等典型項目的教學，以期為高校體育教學的開展及高校體育文化的發(fā)展提供實踐指導。