本書(shū)基于思想政治教育學(xué)科視域，立足落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從三大方面入手，論述了大學(xué)生美好生活觀教育的方向、建構(gòu)和實(shí)踐等內(nèi)容，具體內(nèi)容包括：從教育同個(gè)人與人類(lèi)、思想政治教育同美好生活的應(yīng)然關(guān)系切入，提出思想政治教育關(guān)涉人民和大學(xué)生未來(lái)美好生活的論題；從關(guān)照大學(xué)生未來(lái)美好生活的實(shí)現(xiàn)和著眼于大學(xué)生自由而全面的發(fā)展出發(fā)，考慮到

本書(shū)以大數(shù)據(jù)時(shí)代為研究背景，重點(diǎn)聚焦大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)高校思想政治理論課程教學(xué)現(xiàn)狀的把握，分析課堂教學(xué)存在的困境，緊密結(jié)合學(xué)生發(fā)展與教師教學(xué)實(shí)際，深入、細(xì)致地提出可操作性強(qiáng)的解決對(duì)策，推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)，提升高校思想政治教育實(shí)踐的實(shí)效性。全書(shū)共分為8章，第一章主要闡

當(dāng)今社會(huì)迫切需要我們培養(yǎng)出具有厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)烈的科學(xué)探索興趣、一定的操作實(shí)踐能力和獨(dú)特的科學(xué)想象力的新一代科技人才。這是時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的需求，也是學(xué)前教育不可回避的挑戰(zhàn)。因此，在幼兒園開(kāi)展幼兒科技教育是時(shí)代的呼喚，也是幼兒發(fā)展的必然趨勢(shì)。《自然喚醒童心科技燃亮未來(lái)》凝聚了一位園長(zhǎng)多年來(lái)對(duì)幼兒科技教育的探索經(jīng)驗(yàn)，從教

本套書(shū)稿是合肥市包河區(qū)骨干教師根據(jù)中小學(xué)生不同年齡層次精心編寫(xiě)的課外讀物，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇合適的訓(xùn)練材料，以幫助學(xué)生有效提高綜合能力，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并促其身心健康發(fā)展，分為小學(xué)和初中兩個(gè)階段，共五冊(cè)。本分冊(cè)共五個(gè)部分，涉及校園安全、校外安全、家庭安全、交通安全、食品安全等。

本書(shū)主要介紹了中國(guó)農(nóng)科院附小教育集團(tuán)團(tuán)隊(duì)在持續(xù)八年的區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了如何創(chuàng)建一個(gè)社會(huì)認(rèn)可的、體現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡理念的高質(zhì)量教育集團(tuán)的策略，重點(diǎn)闡述了集團(tuán)化辦學(xué)背景下取得的高質(zhì)量教學(xué)的新樣態(tài)，對(duì)于揭示集團(tuán)化辦學(xué)普遍實(shí)踐無(wú)疑具有十分鮮活的資源價(jià)值。本書(shū)還呈現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)科院附小教育集團(tuán)開(kāi)展北京市社科基

《小學(xué)生愛(ài)看的勞動(dòng)課》是一套針對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐課的漫畫(huà)啟蒙書(shū)。全書(shū)從食品烹飪、收納整理、衛(wèi)生清潔、手工制作、社會(huì)實(shí)踐五大版塊入手，以小學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)難題為切入點(diǎn)，將義務(wù)教育階段需要了解和掌握的勞動(dòng)知識(shí)與趣味好玩的漫畫(huà)融為一體。在豐富多彩的漫畫(huà)中，小讀者們將跟隨分冊(cè)里聰明可愛(ài)的小精靈們(小食神、小魔仙、小貍花

這是一部關(guān)語(yǔ)高校德育與思想教育創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)首先對(duì)見(jiàn)識(shí)立德樹(shù)人的基礎(chǔ)理論進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了新時(shí)代新形勢(shì)立德樹(shù)人的內(nèi)涵、特性、要求、任務(wù)、原則、價(jià)值，等等；針對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生的基本素質(zhì)及拓展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括思想政治素質(zhì)、道德法律素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等多個(gè)方面；之后在立德樹(shù)人視閾下的

本書(shū)是在首都師范大學(xué)開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，館園結(jié)合”活動(dòng)背景下，結(jié)合當(dāng)前傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育發(fā)展中的趨勢(shì)而舉辦的主題系列班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的成果總結(jié)。首師大學(xué)前教育學(xué)院師生在對(duì)北京各大博物館進(jìn)行參觀考察后，將展館其中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的部分，與自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行新的學(xué)科探索，對(duì)于學(xué)前教育學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展實(shí)踐有著積

本書(shū)共六章，第一章是新時(shí)期高校學(xué)生工作的定位，第二章是高校學(xué)生工作的基本理論，第三章是高校學(xué)生工作的科學(xué)發(fā)展，第四章是高校學(xué)生工作的管理體系，第五章是高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作管理，第六章是新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新。

本書(shū)以理論知識(shí)為主導(dǎo)，通過(guò)課堂實(shí)踐加深對(duì)教學(xué)原理的認(rèn)識(shí)，依據(jù)未來(lái)教師進(jìn)入課堂教學(xué)的需要精選教學(xué)內(nèi)容，并且密切理論和實(shí)踐的聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中提高教學(xué)技能。全書(shū)邏輯清晰，內(nèi)容全面，不僅設(shè)計(jì)開(kāi)放性的課程教學(xué)內(nèi)容，而且關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)最新動(dòng)向，對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教育工作者具有借鑒意義。