《中國書法臨創(chuàng)系列隸書技法禮器碑》是作者為傳播中國書法文化，滿足書法愛好者臨習(xí)書法之需求而編撰的中國書法臨創(chuàng)系列叢書之一。本書內(nèi)容有書法綜述和隸書概述；也有對該帖中字的筆法、結(jié)構(gòu)、章法技法特點(diǎn)的解讀和該帖中相同字的不同寫法的整理匯編；還有隸書通臨方法和創(chuàng)作的講解。

選集收入作者從20世紀(jì)80年代起至今創(chuàng)作的本土民俗、人文紀(jì)實(shí)作品74幅，時間跨度近40年，內(nèi)容多為魯西南地區(qū)的風(fēng)土人情及自然風(fēng)光，記錄了時代的變遷。

中國的近代素描，源于近百年來的中西文化交流。“五四運(yùn)動”以后，隨著新文化思想的發(fā)展與傳播，西式藝術(shù)教育引進(jìn)中國并逐漸普及。以徐悲鴻為代表的一代藝術(shù)教育家留學(xué)歸國帶回來的素描知識與教學(xué)方法，對中國素描教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本書以畫家為版塊，收錄其簡介及其代表性的素描作品，單頁大圖呈現(xiàn)，總計(jì)收錄近百年來中國素描的精品力作30

作曲技術(shù)理論與音樂創(chuàng)作是音樂領(lǐng)域中的核心議題，關(guān)注的是如何將創(chuàng)作技法與作曲理論相結(jié)合，以提升音樂作品的質(zhì)量和創(chuàng)新性。本書重點(diǎn)研究作曲技術(shù)理論知識以及各種樂器的理論知識與性能，旨在幫助讀者了解各類樂器的記譜、音域范圍、各音區(qū)音色特點(diǎn)及演奏方式，從而為多聲部樂器、管弦樂隊(duì)等作品的創(chuàng)作打下必要的基礎(chǔ)。同時，本書還解析了多種音

本書以漫畫的形式描述了阿發(fā)爸爸和旺來兒子以及漂亮的老黃姐姐斗智斗勇的日常、讓人啼笑皆非的故事。本書是集家庭輕松日常之作，內(nèi)容包括旺來在家里和學(xué)校的趣事，也有阿發(fā)爸爸與老黃媽媽對旺來的愛，最主要是圍繞著旺來成長路上的有趣故事。本書生動地塑造了新一代年輕父母和兒童的人物形象，反映了新一代年輕家長對孩子成長的照顧，以輕松愉快

本書是一部油畫美術(shù)作品。作者仰超學(xué)習(xí)、從事繪畫已經(jīng)有二十多年。從兒時的涂鴉到專業(yè)美術(shù)的考學(xué)，從附中、本科再到研究生，他的藝路由家鄉(xiāng)文化的滋養(yǎng)開始，在母校南藝生根發(fā)芽，直到后來的職業(yè)開啟了他的藝術(shù)創(chuàng)作之路。作者深入生活、不斷積累創(chuàng)作，畫冊集合了作者近年來創(chuàng)作的52件油畫作品。作品由兩部分作品組成，分別是創(chuàng)作部分和寫生部分

本書具有五個特征：其一，它深刻地映含宇宙本體以及生成過程那種陰陽不測、不可執(zhí)著的狀態(tài)；其二，它在創(chuàng)造過程中具有偶發(fā)性和隨機(jī)性，不可以力求，只有在達(dá)到“心悟至道”的“無為”狀態(tài)才能“偶然得之”；其三，它是一種創(chuàng)造性的想象——“凝神遐想”與“傳神寫照”；其四，它是一種“景外意”“畫外情”和“味外味”；其五，它是物我的融合、

本書內(nèi)容講述：哲學(xué)既是美術(shù)史論研究的基石，也是美術(shù)史論內(nèi)在的方法論支撐。中外美術(shù)史論研究都離不開哲學(xué)的指導(dǎo)與介入。中國書畫理論歷來都和儒道禪糾結(jié)與一起，后者對前者產(chǎn)生了重大的啟示。儒道禪作為具有宗教色彩的哲學(xué)理念及審美思想對中國書畫藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響幾乎伴隨了中國書畫藝術(shù)的整個發(fā)展歷程，三教精神也直接影響了

本書以云南德昂族、彝族傳統(tǒng)樂舞為研究對象，以推動云南德昂族、彝族舞蹈文化傳承與發(fā)展的根本目標(biāo)，從文化物質(zhì)載體、文化形式、文化內(nèi)涵等多個方面對云南省德昂族和彝族傳統(tǒng)樂舞進(jìn)行了研究。本書共十一章：第一章至第四章分別對云南德昂族和彝族的基本情況以及傳統(tǒng)樂舞進(jìn)行了介紹；第五章從“全民健身”和“一帶一路”兩個層面分析了云南德昂族

《剪紙教學(xué)與欣賞》是隆德縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本教材。書稿以技能訓(xùn)練為目標(biāo)，以傳承民間剪紙文化知識為宗旨，系統(tǒng)介紹了剪紙的發(fā)展、剪紙的流派和傳承、剪紙的工具材料和基本刀法、剪紙的基本技法、剪紙的創(chuàng)作步驟、剪紙的特點(diǎn)及剪紙的裝裱等內(nèi)容。全書共六章十六節(jié)，每一節(jié)由基礎(chǔ)知識、延伸拓展、技能訓(xùn)練、探究思考幾個模塊構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生掌握民