在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡生存方式和交互模式極大地改變了95后00后大學生的認知習慣、思維模式和交往方式，對不同代際青年群體細致入微的實證研究成為高校和理論界亟待開展的工作。本書以在新時代中國特色社會主義理論視野下被黨和國家寄予厚望的、被賦予時代新人稱謂的青年大學生群體為研究對象，基于對大學生在國情、黨史等方面的政治認知情況的

本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位技能為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念進行編寫。本書共四篇，分別為緒論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育和學前兒童綜合藝術活動，介紹了美術、音樂和戲劇的概念與審美特征，成人藝術活動與學前兒童藝術活

日本實行九年制義務教育和國家統(tǒng)一課程標準，教材實行一綱多本的審查政策，在教育體制方面與我國有諸多相似之處。第二次世界大戰(zhàn)后，日本在發(fā)展本國教育的同時，努力學習和借鑒歐美國家的改革思想和經(jīng)驗，形成了獨具特色的教育理念。本書主要從日本中小學教育課程方案改革，科學課程標準中的課程目標和課程內(nèi)容，科學課程中的科學探究，科學教學

書稿保留了《古文觀止》中一些適合中學生閱讀的傳統(tǒng)名篇，增補了大量適合中學生閱讀的文質(zhì)兼美的文言文。這些篇目有的是中考文言試題文章的拓展，更多的是未被選入中學語文教材，但又與中學教材中的文言文具有緊密聯(lián)系的典范文章。書稿關注中學生閱讀需求，注重選文的權威性、典范性、實用性，對提高中學生文言文閱讀能力，將閱讀感性認識上升到

本書是育英科技課程系列叢書之一,是學生在完成《綜合科學》《科學研究指南》學習之后,以自主探究思考與實踐所取得的成果為主要內(nèi)容的作品集錦。本書分自然科學篇、發(fā)明創(chuàng)造篇和生活調(diào)查篇3篇,遴選了不同年級學生在不同領域、不同項目學習之后自主探究的30個成果。本書中收集的成果,充分體現(xiàn)并尊重學生的原創(chuàng)精神,鼓勵學生在日常生活與學

本書深入貫徹落實黨的二十大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時結合高職院校學生的特點和困惑，采用項目引領下的任務驅(qū)動型方式，讓學生沉浸式模擬體驗職場活動。本書分為8個項目，共24個任務，分別是認識職業(yè)生涯規(guī)劃、認知自我、探索職業(yè)世界、確定職業(yè)生涯決策與行動計劃、撰寫職業(yè)生涯發(fā)展報告、了解就業(yè)形勢與流程、提升職業(yè)素養(yǎng)與能力、

本書是育英科技課程系列叢書之一,以科學研究的基本流程為內(nèi)容,為學生開展科學探究提供幫助。本書共6章,展示了科學研究的過程,包含提出問題、進行猜想與假設、制訂計劃與方案、收集與整理數(shù)據(jù)、分析與總結、得出結論、形成成果以及展示成果等環(huán)節(jié),從而助力自主探究。書中以問題情境引入,通過不同年級學生和教師想法的呈現(xiàn),引導學生由淺入

本書是一本古詩詞賞析讀本，依照朝代順序，根據(jù)職業(yè)學校學生現(xiàn)狀，精選了從古代到近代共108首經(jīng)典古詩詞，并增加了簡明的賞析，供廣大職業(yè)學校學生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書內(nèi)容貼近現(xiàn)代職業(yè)學校學生實際，注重經(jīng)典性和通俗性，對于傳承中國傳統(tǒng)文化，提高學生的審美素養(yǎng)有積極的作用。通過本書的學習可以較好地幫助學生提升中職升學考

這是“‘生·成’語文教育形態(tài)”自建構與實踐以來首次出版理論與實踐成果叢書。本書針對“‘生·成’語文教育形態(tài)”的理論建構及理解解讀而編寫，由江西師范大學文學院副教授陳海艷老師，首批“江西省骨干教師”，江西省首期語文名師培養(yǎng)對象鐘寶生老師等人合作編著，編寫團隊由教學經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師和學科理論品質(zhì)突出的江西師范大學文學

“形勢與政策”課程是大學生思想政治教育課的重要組成部分，旨在幫助大學生了解國內(nèi)外最新形勢和社會熱點問題，引導大學生緊跟國家發(fā)展步伐，深刻領會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)。教材參照歷年高校“形勢與政策”課程教學要點，在深刻領會“形勢與政策”課程教學重點和難點的基礎上，緊扣教學要點