本書全面系統(tǒng)地幫助孩子掌握英語(yǔ)常用詞、基本句型和地道用法。早期3的難度逐漸增加，每頁(yè)平均有兩句話，用詞也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。此外，故事和科普內(nèi)容搭配均衡，各自都有24冊(cè)，兼顧趣味性、藝術(shù)性和科學(xué)性，讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)掌握大量的生活小知識(shí)。

本書將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與故事閱讀相結(jié)合，通過(guò)主題閱讀的形式呈現(xiàn)備受讀者歡迎的迪士尼經(jīng)典故事，使讀者在享受原汁原味的迪士尼故事的同時(shí)加深對(duì)主題閱讀的理解。在主題閱讀后我們還設(shè)置了三大板塊，包括練習(xí)與鞏固、銜接課內(nèi)、課內(nèi)主題知識(shí)匯總，在拓展孩子的知識(shí)面和閱讀量的同時(shí)幫助孩子鞏固單詞、句型、語(yǔ)法知識(shí)，更好地提升其英語(yǔ)表達(dá)力。

這是少兒英語(yǔ)讀物。本書由知名語(yǔ)言學(xué)家帕姆·霍爾頓帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)編寫，帕姆·霍爾頓也是編寫海尼曼分級(jí)讀物的語(yǔ)言專家之一。同時(shí)，因?yàn)樗�還有著超過(guò)30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以她非常了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。本書主要以簡(jiǎn)單的英文長(zhǎng)句為主，每個(gè)句子長(zhǎng)度為5-10個(gè)單詞，同一句型在書中反復(fù)出現(xiàn)，幫助孩子更好地掌握重點(diǎn)句型和單詞；封二還提供了簡(jiǎn)明的

本書是一本專為兒童打造的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合的圖書。本書精選六個(gè)備受歡迎的迪士尼動(dòng)畫電影故事，比如冰雪奇緣2，魔發(fā)奇緣，仙履奇緣，瘋狂元素城，愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，小飛俠等，每個(gè)故事圍繞著友誼與成長(zhǎng)等積極向上的主題。本書以中英雙語(yǔ)的形式呈現(xiàn)，確保孩子們?cè)谙硎茉�汁原味迪士尼故事的同時(shí)，也能在不知不覺(jué)中掌握英語(yǔ)單詞、句型和語(yǔ)法。

該系列分級(jí)讀物從閱讀出發(fā)，全面系統(tǒng)地幫助孩子掌握英語(yǔ)常用詞、基本句型和地道用法，適合從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的孩子。它的設(shè)計(jì)從大寫字母開始，難度逐漸增加，從每頁(yè)只有一個(gè)詞、兩個(gè)詞，到每頁(yè)有一句話、兩句話，最終實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的突破；此外，故事和科普內(nèi)容搭配均衡，兼顧趣味性、藝術(shù)性和科學(xué)性，讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)掌握大量的生活小知識(shí)。

“中國(guó)風(fēng)少兒英語(yǔ)全互動(dòng)分級(jí)閱讀”是一套大型傳統(tǒng)文化兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物。本系列圖書包含四季，每一季包含6大級(jí)別，每一級(jí)別中包含8本繪本和一本多元智能活動(dòng)手冊(cè)，滿足4-12歲年齡段學(xué)生的閱讀需求。《中國(guó)風(fēng)少兒英語(yǔ)全互動(dòng)分級(jí)閱讀第二季第六級(jí)》包含的8本繪本分別為四大發(fā)明、神農(nóng)嘗百草、絲綢之路、曹沖稱象、八大菜系、三顧茅廬、

《俄語(yǔ)詞匯學(xué)》一書在詳細(xì)介紹俄語(yǔ)詞匯學(xué)的概念和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，從以下四個(gè)角度對(duì)俄語(yǔ)詞匯學(xué)進(jìn)行了深入地研究與分析：從語(yǔ)義角度分析了俄語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)和組織原則；從形態(tài)角度探討了俄語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律和形態(tài)變化；從語(yǔ)音角度研究了俄語(yǔ)詞匯的音系特征；從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度考察了俄語(yǔ)詞匯的社會(huì)背景以及使用情況。通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容的研究和分析，

本書首先闡述了語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)的基本內(nèi)涵，以及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)課程和教學(xué)的性質(zhì)與過(guò)程、目標(biāo)與現(xiàn)狀等；在此基礎(chǔ)上，從英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等方面入手，介紹了以上教學(xué)內(nèi)容中涉及的元音與超音段、構(gòu)詞法與新詞、句法關(guān)系與句法功能、語(yǔ)義特征與語(yǔ)義分類、語(yǔ)用與語(yǔ)用學(xué)等基本理論與知識(shí)，并對(duì)其教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了探索，最后從教學(xué)資源、教師能

本書以多文化視角為切入點(diǎn)，詳細(xì)分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化差異意識(shí)、多文化交流能力、教學(xué)法創(chuàng)新、語(yǔ)言與文化的關(guān)系等多個(gè)方面。書中不僅梳理了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法的優(yōu)劣，還提出了多文化視角下的教學(xué)法創(chuàng)新與改革思路。此外，對(duì)于英語(yǔ)教師的多文化能力培訓(xùn)、多元文化教育的課堂實(shí)施、全球化背景下的英語(yǔ)教學(xué)新趨勢(shì)等議題。

本書首先探討了新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀、根本遵循等內(nèi)容，后從高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升基本建設(shè)、高校英語(yǔ)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展建設(shè)、高校英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)建設(shè)、高校英語(yǔ)數(shù)字化教學(xué)改革、高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量管理信息化建設(shè)、高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，論述了高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升路徑相關(guān)問(wèn)題，對(duì)于提高英