本書(shū)分為體育理論和體育實(shí)踐兩大部分，體育理論部分詳細(xì)介紹體育與健康、體育鍛煉與保健、大學(xué)體育與職業(yè)體能、發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力、體育文化與賽事欣賞、體質(zhì)健康測(cè)評(píng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)等理論內(nèi)容；體育實(shí)踐部分具體展示田徑運(yùn)動(dòng)、大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、塑身運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、休閑時(shí)尚運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育、野外與拓展訓(xùn)練和女子防身術(shù)等內(nèi)容。

本書(shū)為高等院校大學(xué)生素質(zhì)教育重點(diǎn)教材。本書(shū)嚴(yán)格按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)培育”的要求，結(jié)合高校體育教學(xué)改革，具體介紹了科學(xué)體育鍛煉、田徑、球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳、健美操、健身氣功、休閑娛樂(lè)項(xiàng)目等大學(xué)體育知識(shí)，并通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康的目的。本書(shū)堅(jiān)持樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的理念，注重全面教授和強(qiáng)化培養(yǎng)大學(xué)

本書(shū)主要體現(xiàn)了“健康第一”和“以發(fā)展學(xué)生能力為本”的教育指導(dǎo)思想，在內(nèi)容的選擇上，體現(xiàn)健身性和文化性、選擇性和實(shí)效性、科學(xué)性和可實(shí)施性、地方性與民族性的原則，并充分反映和體現(xiàn)教育部制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，對(duì)體育的相關(guān)知識(shí)作了較詳細(xì)的介本書(shū)內(nèi)容包括體育理論部分和體育實(shí)踐兩部分，體育理論部分包括體育與健康、

本書(shū)深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，緊密圍繞教育部頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件，本著“健康第一”的原則編寫而成的，具有實(shí)用性、時(shí)代性和包容性等特點(diǎn)。本書(shū)分為理論篇，實(shí)踐篇和賽事鑒賞篇，共16章，主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育鍛煉與保健、大學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)量與評(píng)價(jià)、田徑運(yùn)

本書(shū)稿共三篇八章，第一篇為工作室成員開(kāi)展的全國(guó)、市區(qū)的公開(kāi)教學(xué)課時(shí)計(jì)劃，從室外體育教學(xué)實(shí)踐(基本內(nèi)容Ⅰ、基本內(nèi)容Ⅱ、拓展部分和模擬教學(xué))和室內(nèi)體育教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面歸納；第二篇為工作室成員在教育教學(xué)等方面的案例，涵蓋了教育教學(xué)、體育德育和創(chuàng)智課堂等三個(gè)方面；第三篇為工作室成員在體育科研中撰寫的論文，包含了學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)

本冊(cè)主要是基礎(chǔ)階段32課的知識(shí)點(diǎn)，既是教師用書(shū)，也是學(xué)生用書(shū)，主要由知識(shí)點(diǎn)概念、例題與習(xí)題組成，供課堂使用，也可自學(xué)。本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)主要有打吃的方向、打吃的技巧、打吃對(duì)征、枷的影響、征、枷的選擇、棋子的聯(lián)絡(luò)、厚薄與強(qiáng)弱、先手與后手、要子與廢子、撲后接不歸、利用撲緊氣、不入氣、先收連著子的氣、長(zhǎng)氣后對(duì)殺、長(zhǎng)氣的同時(shí)緊對(duì)方氣、

本冊(cè)主要是入門階段32課的知識(shí)點(diǎn)，既是教師用書(shū)，也是學(xué)生用書(shū)，主要由知識(shí)點(diǎn)概念、例題與習(xí)題組成，供課堂使用，也可自學(xué)。本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)主要有氣、提子、打吃與長(zhǎng)氣、互相打吃、禁入點(diǎn)、虎口、打劫、打二還一、連與斷、斷吃、雙打吃、可救子與應(yīng)棄子、向一線打吃、向己方打吃、征吃、枷吃、接不歸、倒撲、對(duì)殺、公氣、真假眼、兩眼活棋、大眼死

本書(shū)共七章，第一章為皮劃艇選材研究，第二、三章為皮劃艇訓(xùn)練模式研究，第四章、第五章為皮劃艇運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及心理監(jiān)控研究，第六、七章為皮劃艇發(fā)展研究。作者長(zhǎng)期從事水上項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的研究和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、運(yùn)動(dòng)心理的監(jiān)控工作，總結(jié)并提出了一整套的訓(xùn)練、監(jiān)控和心理干預(yù)方法，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員科學(xué)運(yùn)動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)提供理論支撐。

本書(shū)共分為四章，第一章對(duì)民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)容與分類、特點(diǎn)與性質(zhì)、功能與價(jià)值等基本知識(shí)進(jìn)行了闡述；第二章對(duì)民族傳統(tǒng)體育的文化淵源、文化內(nèi)涵、文化融合與共享進(jìn)行了研究；第三章研究了高校民族傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)教學(xué)，主要內(nèi)容包括基本技能游戲教學(xué)、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)游戲教學(xué)、民間特色游戲教學(xué)；第四章對(duì)高校民族傳統(tǒng)體育及其教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了細(xì)致的

近年來(lái)，體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，隨著需求的增長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)，不論是在競(jìng)技的體育系統(tǒng)和教學(xué)訓(xùn)練的教育系統(tǒng)正在大量建設(shè)體育場(chǎng)地設(shè)施。許多居民社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村為滿足人民群眾對(duì)健身的需求，也都在興建體育場(chǎng)地設(shè)施，國(guó)家也對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了相應(yīng)的修改、補(bǔ)充、完善，新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)體育場(chǎng)地建設(shè)者提出了更高的要求，為了