本書擺脫傳統(tǒng)競技訓(xùn)練的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等相對分離的狀態(tài),將心理訓(xùn)練目標和方法與技戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練內(nèi)容相融合,引導(dǎo)教師和學(xué)生,從具體的方法實踐中實現(xiàn)校園足球的“育智、育心”和立德樹人的功能。《校園足球心理訓(xùn)練》是教練員在實踐應(yīng)用中進行心理訓(xùn)練的內(nèi)容素材庫。內(nèi)容包括:興趣和動機、注意與觀察、知覺運動技能、足球意識、思維

本書為教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目:“基于動作模式的我國校園足球課余訓(xùn)練內(nèi)容研究”(編號:16YJC890004)。書稿緊跟當(dāng)前國內(nèi)外運動訓(xùn)練領(lǐng)域的研究熱點,精準對接我國校園足球發(fā)展戰(zhàn)略,以我國校園足球課余訓(xùn)練的內(nèi)容現(xiàn)狀為研究起點,構(gòu)建了校園足球的動作模式體系和我國校園足球課余訓(xùn)練的內(nèi)容體系,探究了我國校園足球課

本書以贊助為具體研究背景,以首因效應(yīng)和近因效應(yīng)為自變量,非對稱品牌關(guān)系與跟隨定位為調(diào)節(jié)變量,同化效應(yīng)和對比效應(yīng)為中介變量,通過實驗法與調(diào)查法,對贊助跟隨效果、重要影響因素和心理機制進行研究。

《門薩數(shù)字謎題》分為22章,每章都會提供一些全新的、不同的探索。有些章節(jié)只關(guān)注某一類廣受歡迎的謎題,如《數(shù)獨》《數(shù)謎》。這些章節(jié)里會提供對這類謎題的介紹,描述完成它們的規(guī)則,然后給出有用的提示。其他章節(jié)有著各種各樣以謎題形式出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。每一個謎題都可以用邏輯思維或基本數(shù)學(xué)知識來解決。不同類型的謎題測試不同的智力領(lǐng)域,包

本套門薩系列圖書共有三本,這是其中一本,主要針對知識面進行出題考察。其中包含大約400個謎題,分為9個不同的章節(jié),5個章節(jié)是黑白謎題,4個章節(jié)是彩色謎題,這是為了將色彩作為一個單獨的維度對讀者進行大腦開發(fā)。每章的謎題類型不同,可以測試、訓(xùn)練不同的智力領(lǐng)域,包括邏輯推理、演繹推理、空間意識、數(shù)學(xué)能力等,旨在提高腦力、開發(fā)

本書首先介紹了抗阻訓(xùn)練的生理學(xué)機制,以及常用訓(xùn)練器械的類型和使用方法,并講解鍛煉者需要掌握的拉伸、舉重和保護技術(shù)。接著,本書采用真人示范分步驟圖解的方式,詳解了針對胸部、背部、肩部、上臂、腿部、核心區(qū)等不同區(qū)域的動作練習(xí)的執(zhí)行步驟、常見錯誤及改正方法,并解析了確認和調(diào)整動作練習(xí)的訓(xùn)練負荷的方法。本書還介紹了制定滿足不同

本書主要內(nèi)容包括：排球運動概述、高校排球運動教學(xué)及創(chuàng)新發(fā)展、高校排球運動訓(xùn)練及創(chuàng)新發(fā)展、高校排球運動學(xué)訓(xùn)理論指導(dǎo)、高校排球運動教學(xué)與訓(xùn)練基礎(chǔ)、高校排球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)、高校排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)、高校排球游戲教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)。

本書嘗試從基于“敏感期”的研究視角，通過橫斷面調(diào)查研究與實證研究相結(jié)合的設(shè)計，探討兒童青少年力量與靈敏相關(guān)指標“敏感期”的年齡特征及“敏感期”運動干預(yù)下的效果，從而為兒童青少年的體能促進與發(fā)展提供一定的參考。

本書中對“機會數(shù)”理論作了更深入、更系統(tǒng)的分析和介紹，特別是對麻將的基本牌型：順子牌型和對子牌型進行了深入的分析研究，提出了準叫牌型的概念和理論，給出了“四人抬轎”和“7張無叫”牌型的攻防戰(zhàn)術(shù)。同時用自己獨創(chuàng)的形象研究法對麻將中的特殊牌型和自摸牌型進行了深入系統(tǒng)的研究。

本書主要通過死活特訓(xùn)來進行圍棋教學(xué),讓圍棋學(xué)習(xí)者在熟練掌握圍棋死活技巧的基礎(chǔ)上,進行思維能力、專注能力、計算能力、意志品質(zhì)等方面的訓(xùn)練,讓其綜合素質(zhì)得到顯著提升,同時也提高棋藝水平(達到業(yè)余3段的水平)。本書所設(shè)置的課程脈絡(luò)清晰、操作性強,也可作為圍棋學(xué)校教師和學(xué)生上課講授、練習(xí)及課后復(fù)習(xí)使用,是一本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)優(yōu)秀的圍