本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)團隊組建、典型案例等方面做了分析與總結。全書共六章，主要內容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機會與項目、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例、天水師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。本書可供高等院校相關專業(yè)本科生教學用書，也可作為畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃時參考使用。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力

本書是廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名校長、幼兒園名園長培養(yǎng)項目成果，該成果通過8年的探索形成了以黨建為引領，專業(yè)為支撐，構建“高端”的培養(yǎng)目標、“高瞻”的培養(yǎng)課程、“高效”的培訓過程和“低重心”的培養(yǎng)方式的人才培養(yǎng)新模式，也是本書基礎教育高端人才“三高一低”培養(yǎng)模式的核心要素，該模式圍繞“三高一低”框架

本書綜合運用多種研究方法，從新時代中小學校勞動育人的本質意蘊出發(fā)，在深入開展價值考察并梳理勞動教育發(fā)展脈絡的基礎上，探究了新時代中小學校勞動育人家校協(xié)同教育的現(xiàn)狀，并分析了問題及其原因。在此基礎上，本書通過選取新時代中小學校勞動育人家校協(xié)同教育實踐活動優(yōu)秀案例進行展示，結合案例舉措、調查結果及《大中小學勞動教育指導綱要

本書在深入探析數據驅動、優(yōu)化等核心概念基礎上，重點分析大數據時代高校網絡思想政治教育面臨的機遇和矛盾問題，針對性提出如下對策建議：思維理念方面，融入大數據技術的整體性、開放性和動態(tài)性思維，實現(xiàn)由關注局部轉向統(tǒng)籌全局、由相對保守轉向兼收并蓄、由注重結果轉向注重過程；主體力量方面，明確教育主體應具備的能力素質新要求，論述了

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此繪本根據海洋中每個季節(jié)的特點，編繪了多姿多彩的四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到海洋中四個季節(jié)的不同特點，學習到多種植物、昆蟲以及小動物們在每個季節(jié)中的生活習性和身體變化，能讓孩子們更加沉醉其中。這些細微的變化是孩子們在觀察大自然時必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數個為什么時，做出最準確的回答。本