16～18世紀是世界歷史進程中的“突變”時期，也是傳統(tǒng)中國走過輝煌而單調(diào)的漫長歷程而進入了“天崩地解”的劇變時代。然而這一切變化卻是由原本被人們視為渺茫難測的海洋而引發(fā)的。本書利用明清時期有關文獻并借鑒相關的研究成果，試圖追溯傳統(tǒng)中國海上商業(yè)力量在世界海洋格局發(fā)生重大變化時期的演變軌跡，重構(gòu)在風云變幻的時代背景下海上商

中國作為海洋大國，提升以高中生群體為代表的全民海洋意識，對于維護國家海洋權(quán)益至關重要。歷史學科作為海洋教育中重要的學科門類，肩負著時代所賦予的使命。通過海洋教育，可以激發(fā)學生對海洋的興趣和熱愛，培養(yǎng)相應的海洋專業(yè)人才，服務于我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略與國家建設。中學階段是學生形成世界觀、價值觀的關鍵時期，將海洋教育融入歷史教學

地圖學史是中國歷史地理學近10年來發(fā)展最快的分支學科，本書作者集近二十年研究的積累，對地圖學史的多個問題，如學科發(fā)展、學科理路、世界背景下的中外問題研究等進行了集中探討，體現(xiàn)了地圖學史研究進展的新階段和學術(shù)前沿。本書首創(chuàng)運用GIS和數(shù)字人文方法檢驗古地圖地物相對位置關系的方法，較好地呈現(xiàn)了中國古地圖繪制時的控制網(wǎng)絡的問

《宋史研究論叢》是已故著名歷史學家漆俠先生所開創(chuàng)的教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地——河北大學宋史研究中心主辦的一份期刊式的論文集,旨在擴大海內(nèi)外宋史學界的學術(shù)交流。長期以來,《宋史研究論叢》受到了海內(nèi)外宋史學界的歡迎與肯定。自2003年11月出版的第五輯開始,《宋史研究論叢》的組稿范圍擴大到了海內(nèi)外宋史學界。本

本書通過對明末天啟崇禎年間漳籍著名勸善思想家顏茂猷的代表性著作——《迪吉錄》，進行整理點校而形成《迪吉錄校注》�！兜霞�錄》共八卷，分別以“一心普度兆世太平”命卷名，加上卷首一卷，計九卷。“一心普度”四卷為“官鑒”，以歷史故事為背景闡發(fā)為官之人在執(zhí)政當中的行為規(guī)范，而“兆世太平”四卷為“公鑒”，則闡述普通公民在公共社會及

本書是《藝術(shù)史研究》第36輯。中山大學藝術(shù)史研究中心創(chuàng)辦于1997年，“中心”創(chuàng)辦至今，在香港愛國人士梁潔華女士的資助下，已連續(xù)編輯出版了《藝術(shù)史研究》（年刊）1—13輯，該雜志以其嚴謹專業(yè)的學術(shù)風格及其對國際學術(shù)規(guī)范的恪守贏得了中外學界的廣泛贊譽及好評。并于2005年首批入選“CSSCI來源集刊”，2007年，201

長江文化是獨特的流域性文化，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本書稿從文化根脈、黃金水道、江山勝跡、造物之美、水潤中華等七大版塊中，選擇長江沿線最有影響、最具代表性的事例和材料進行深入淺出的介紹，深入挖掘長江文化的豐富內(nèi)涵，全景展示長江文化的多彩風貌，深刻闡釋長江文化的精神特質(zhì)。本書稿文字精煉，圖文并茂，集普及性、知識性、

本書是一部聚焦于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代素養(yǎng)課堂的研究和實踐的著作。本書深入剖析了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，闡明其在學生品格塑造和行為引導中的重要作用，書稿結(jié)合現(xiàn)代教育理念，針對小學各學科素養(yǎng)課堂教學，提出了一系列創(chuàng)新性的教學策略和方法，提供了豐富的案例和實證研究，展示了如何在學科教學中有效融入傳統(tǒng)文化，使學生在學習過程

本書為貫徹落實2023年6月習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上重要講話精神而撰，也是湖北省社科基金重點項目“新時代湖北精神研究”的重要成果之一。本書從中華文明與荊楚文化的特質(zhì)、長江文明中的荊楚文化基因、“第二個結(jié)合”的湖北實踐、筑牢中國道路文化根基、擦亮湖北文化品牌、加快湖北文化強省建設六個章節(jié)對荊楚文化精神及其傳承發(fā)

《按粵疏稿》為《荊楚文庫》項目，明代田生金撰。該項目主要收錄田生金擔任四川巡按御史和廣東巡按御史所上奏疏，分兩種，即《柱下芻言》和《按粵疏稿》�！吨�下芻言》內(nèi)容主要關涉京城事務及遼東態(tài)勢�！栋椿浭韪濉窞檠芯繌V東地方水利史及水災治理、廣東地方鹽史、明朝的地方管理史提供了第一手的材料。本次出版點校版。整理者以萬歷四十五年刻