"本書遵循教育部頒布的《高等職業(yè)教育專科信息技術課程標準(2021年版)》，全面涵蓋信息技術的感知、獲取、表達、傳輸、存儲和應用全流程，為零起點的讀者提供信息技術的基礎知識、基本實操技能、必備數(shù)字素養(yǎng)及前沿科技介紹。全書共分為7個項目。項目1和項目2介紹信息技術的發(fā)展歷程、信息的數(shù)字化表達、傳輸信息的載體、信息流轉(zhuǎn)機理
作為《代碼大全》的作者，史蒂夫在本書中全面深入地介紹了軟件項目管理的關鍵技巧�！盾浖椖康乃囆g》分為4個部分，共19章，通過一個項目生存測試問卷來展示項目管理全過程中每個關鍵節(jié)點的具體行動�！盾浖椖康乃囆g》以項目成功為核心導向，系統(tǒng)地講解項目立項、執(zhí)行、開發(fā)、集成、測試與發(fā)布等關鍵環(huán)節(jié)，尤其適合項目經(jīng)理及項目成員閱讀
本書使用一個綜合項目貫穿所有實驗內(nèi)容，整個項目分為11個任務，每個任務以項目為導向完成項目的一部分功能，任務之間層層遞進、前后關聯(lián)，最后再整合在一起，分為以下11個任務：熟悉開發(fā)環(huán)境——項目總體需求分析、順序結(jié)構(gòu)——設計菜單內(nèi)容、選擇結(jié)構(gòu)——輸出成績等級、循環(huán)結(jié)構(gòu)——滾動顯示菜單、數(shù)組——排序?qū)W生成績、指針——優(yōu)化輸入
本書針對現(xiàn)代工業(yè)控制專業(yè)技術崗位對基本技能的需求，選取變頻器的基本知識和使用技能訓練、工業(yè)變頻器的安裝與調(diào)試及應用分析、可編程序控制器編程學習、組態(tài)工程的制作及應用等方面內(nèi)容，以任務的方式循序漸進地講解。本書提供的思路和方法，涵蓋了工作領域、工作任務和職業(yè)技能要求，幫助讀者走出學習困境，突破難關，成為社會急需的高技能人
本書所講內(nèi)容基于UGNX12.0軟件，包含七個項目，分別是UGNX12.0軟件簡介、二維草圖繪制、三維建�；A、三維建模特征編輯及輔助建模、基準特征創(chuàng)建、經(jīng)典機械零件建模之“盤蓋類零件”、經(jīng)典機械零件建模之“軸套類零件”。本書以三維建模為學習的重點，精選全新典型案例，緊扣未來學生實際工作需要，詳細介紹三維建�；A知識及
"本書是和《Java程序設計》（第5版）（辛運幃、饒一梅編著，清華大學出版社出版）配套使用的參考書。本書對《Java程序設計》（第5版）中13章的全部習題做了完整解答。其中，對論述題給出了簡單的答案；對編程題目給出了題目的簡單分析，論述了設計思路，并給出了相應的程序代碼。這些代碼均已在Java8環(huán)境下通過調(diào)試，程序運行
"《Illustrator平面設計標準教程(微課版)》系統(tǒng)介紹了使用Illustrator2022進行平面設計的方法和技巧。全書共分10章，主要內(nèi)容包括AdobeIllustrator軟件入門必備知識和操作方法，簡單圖形的繪制，圖形對象填色與描邊的操作，復雜圖形的繪制，圖形對象的變換操作，文本對象的輸入與編輯操作，圖形
"本書系統(tǒng)介紹各種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及它們的存儲表示，討論了基于這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作和實際的執(zhí)行算法，并闡述了各種常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵的邏輯關系。全書共分為9章。第1章為概論，引入數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的一些基本概念，是全書的綜述；第2~7章分別介紹線性表、棧、隊列、串、多維數(shù)組、廣義表、樹、二叉樹和圖等基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；第8章和第9
"《C語言程序設計(第4版)(微課版)》以VisualC++6.0集成環(huán)境為開發(fā)平臺，融基礎知識、案例設計、課程實驗、綜合設計、習題訓練、易錯提示、微視頻于一體。以成果導向為教育理念，以培養(yǎng)學生算法設計思想為出發(fā)點，以提高學生編程能力為宗旨組織教材內(nèi)容的編寫。《C語言程序設計(第4版)(微課版)》主要內(nèi)容包括程序設計基
"本書以“成功設計與構(gòu)建可用的Linux操作系統(tǒng)”為編寫目標，共15章，主要內(nèi)容包括Linux操作系統(tǒng)的設計，構(gòu)建Linux操作系統(tǒng)的技術基礎，構(gòu)建極簡版Linux發(fā)行版，構(gòu)建SLFS交叉工具鏈和臨時工具，構(gòu)建SLFS發(fā)行版，登錄相關配置和部分基本軟件，通用庫和字體庫，工具，網(wǎng)絡和服務器，圖形組件，GNOME，Xfce
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