青銅器上的銘文為什么叫金文？《清明上河圖》描寫的是哪座城市的美景？遠古時期人們做飯的炊具叫什么名字？雄偉的萬里長城到底是什么時候修建的？古老的八佾舞為什么被稱為中國古代最尊貴的舞蹈？京劇為什么被稱為中國的國粹？《大中國藝術翻翻書我們的傳統(tǒng)藝術》一書采用翻翻的形式，為我們梳理了關于我國傳統(tǒng)藝術的相關知識，并引入時間線，梳

我國的刺繡是從什么時候開始的？白蝶彩繡袍是誰的衣服？顧繡是怎么來的？魯繡的最大特色是什么？蘇繡的制作過程是怎樣的？十二章紋都包括什么紋飾？…《大中國藝術翻翻書我們的刺繡》一書采用翻翻的形式，為我們梳理了關于我國刺繡的相關知識，引入時間線，梳理刺繡與文化融合發(fā)展的演變史，讓孩子一讀就懂，幫助他們更好地理解和把握中華藝術與

遠古時代的哨子是用什么做的？明清時期人們是怎樣唱歌的？我國最早的一部詩歌總集叫什么名字？不同朝代的人聽音樂的喜好有什么不同？不同的音樂有哪些不同的表演形式？《大中國藝術翻翻書我們的古典音樂》一書采用翻翻的形式，為我們梳理了關于我國古典音樂的相關知識，并引入時間線，梳理我國古典音樂與文化融合發(fā)展的演變史，讓孩子一讀就懂，

在紙和筆發(fā)明之前，人們是怎么寫字和畫畫的？青銅器上記錄著人們怎樣的幸福生活？我國最早的石刻文字被稱為什么？楷書是什么時候創(chuàng)作出來的？書畫在元朝有什么改變？長達12余米的《湘江風雨圖》是什么樣的？…《大中國藝術翻翻書我們的古代書畫》一書采用翻翻的形式，為我們梳理了關于我國古代書畫的相關知識，引入時間線，梳理古代書畫與文化

大中國文化翻翻書聚焦中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視挖掘中華五千年文明中的精華，精選"我們的服飾、我們的筆墨紙硯、我們的手工藝、我們的節(jié)日、我們的傳統(tǒng)民俗”5大中國傳統(tǒng)文化主題，這些文化載體不僅折射出古代物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展軌跡，也勾勒出中華民族延綿不絕的生活畫卷。中國文化翻翻書系統(tǒng)闡釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡與文化內(nèi)涵

"《商品攝影與攝像》是一本深入介紹商業(yè)視覺傳達藝術的綜合性教材，旨在為研讀者構建一個系統(tǒng)性理論與實踐框架，旨在強化其于商品展示、電子商務等領域的影像創(chuàng)作專業(yè)度。該教材分為十大核心模塊：商品攝影基礎認知、攝影器材學習、商品攝影曝光、商品攝影進階、商品攝影構圖、商品攝影布光、商品拍攝實踐、商品圖片后期處理、網(wǎng)店商品視頻拍攝

本書系統(tǒng)地講述了中國設計的起源、生長、發(fā)展和演變，包括概論、青銅器設計、陶瓷設計、漢字設計、服裝與服飾設計、建筑設計、玉器設計、雕塑設計、繪畫藝術設計、家具設計等內(nèi)容。本書通過對不同時期中國設計作品及其歷史文化背景的闡述，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作能力、鑒賞能力、認知能力、審美能力和文化素養(yǎng)綜合運用能力，使學生具備扎實的設計基

“綜合敘事與系統(tǒng)設計”是建立在綜合且跨界的社會需求基礎上的，基于整體觀的設計理念；系統(tǒng)運用多維方法的跨界設計思維方式實現(xiàn)創(chuàng)新設計研究。本書聚焦東方智慧語境下的生活態(tài)，立足整體性、滲透性、開放性的活性動態(tài)特征，洞察系統(tǒng)各要素之間的關系和相互作用的規(guī)律性，運用系統(tǒng)設計方法與多元設計語言，進行整合性、多層次、全方位的敘事表達

"本書涵蓋三大構成，即平面構成、色彩構成和立體構成，內(nèi)容共分為五章。第一章內(nèi)容包括構成基礎知識、構成的概念與分類、構成的起源與發(fā)展、構成的目的與功能，以及構成中的形式美法則，有助于我們認識構成的重要性，加深對構成的理解。第二章內(nèi)容包括平面構成概述和平面構成的基本形式，并通過對學生作品和優(yōu)秀案例的分析，提升學生的平面構成

"本書以中國當代高等院校一線教學工作者為對象，組織和征集他們教學實踐的經(jīng)驗和方法，并整理成三個部分。首先，是本次論壇演講者的主旨演講文稿；其次，是基于湖南科技大學和清華大學設計教學的典型案例；最后，是中國工業(yè)設計協(xié)會專家工作委員會篩選出的高質(zhì)量論文。在篩選思路上，注重這樣兩個方面：一是如何展開以設計思維為核心的新型綜合