本書擬在分析高學(xué)歷人才分布和遷移特征的基礎(chǔ)上，探索社會融合、人才政策等因素對高學(xué)歷人才遷移意愿的作用強(qiáng)度和路徑，并對不同類型城市的異質(zhì)性特點(diǎn)進(jìn)行量化討論，提出政策優(yōu)化建議。在研究對象上，以高學(xué)歷人才為研究對象，系統(tǒng)梳理高學(xué)歷人才的分布現(xiàn)狀、流動特征，探索人才遷移意愿的影響因素。在研究視角上，構(gòu)建高學(xué)歷人才社會融合指標(biāo)體

隨著一帶一路倡議的穩(wěn)步推進(jìn)，中國與沿線國家在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的合作愈發(fā)密切，沿線國家對經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域中文人才的需求日益旺盛。本書從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，就中國周邊國家的對華經(jīng)貿(mào)合作與其中文教育需求的相關(guān)性開展研究，有助于為制定經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域中文教育發(fā)展規(guī)劃提供學(xué)術(shù)支撐，推動語言經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域中文教育研究的初步融合，進(jìn)一步推動推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新

《浙江人才發(fā)展藍(lán)皮書》由中共浙江省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和浙江省人才發(fā)展研究院匯編出版，總結(jié)了當(dāng)年度浙江人才發(fā)展情況。本書立足浙江人才發(fā)展實(shí)踐，全面總結(jié)當(dāng)年浙江省人才發(fā)展的新成績、新經(jīng)驗(yàn)，直面人才發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析展望浙江省人才發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，為浙江省的人才研究和實(shí)踐積累了比較全面系統(tǒng)的資料。全書分為綜合篇

本書聚焦于區(qū)域人才集聚力的構(gòu)建與提升，旨在探討人才在特定區(qū)域內(nèi)的聚集機(jī)制及其對區(qū)域發(fā)展的影響。通過對人才聚集基礎(chǔ)理論的深入分析，本書揭示了人才對于區(qū)域競爭力的重要性，并系統(tǒng)梳理了人才聚集的理論基礎(chǔ)與研究進(jìn)展。進(jìn)一步，構(gòu)建了人才發(fā)展治理的體系框架，探討了人才政策的可持續(xù)性，以及區(qū)域人才集聚的影響因素與優(yōu)化路徑。本書提出了

2023年9月15日，國家移民管理局發(fā)布了新版外國人永久居留身份證(即“五星卡”)，旨在便利在華外國人的工作、學(xué)習(xí)和生活。隨后，于9月20日進(jìn)一步簡化了外國人來華簽證申請表，深化貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)海外人才來華工作許可、簽證與居留的有機(jī)銜接。本書正是在這一政策背景下展開，通過對外籍人才的多期問卷調(diào)查和訪談，深入探討了

本書是一部講解《人物志》的專著。書中通過對《人物志》的講解來識別人心。劉君祖先生從經(jīng)典入手，通過依經(jīng)解經(jīng)的方式，對《人物志》的識人、用人之法進(jìn)行了更好的詮釋。因此他的講解博取眾家之長，又有新的闡發(fā)，這一點(diǎn)在本書中得以很好的體現(xiàn)。全書主要闡述了九經(jīng)體別流業(yè)材理材能利害接識英雄八觀七繆效難釋征共十二章內(nèi)容。每一章都有對原文

城市人才黏性是2020年由北京人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究提出，促進(jìn)城市管理者人才觀念變革的新概念。2022年起由北京人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院課題組與北京大學(xué)光華管理學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)合作撰寫，聯(lián)合北京外企服務(wù)集團(tuán)共同發(fā)布，受到社會各界的廣泛關(guān)注，逐漸成為印證城市發(fā)展脈絡(luò)的重要參考。

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。如何用好用活人才成為各省市打造人才高地的重要發(fā)力點(diǎn)。紹興作為長三角重要節(jié)點(diǎn)城市，正處于“邁向萬億GDP城市”和“人才強(qiáng)市創(chuàng)新強(qiáng)市”的關(guān)鍵階段，人才發(fā)展面臨新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。本書基于以上思路展開鮮活闡述，分為總論、政策法規(guī)篇、產(chǎn)業(yè)人才篇、

“十四五”時期，國家提出大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，但我國大部分地區(qū)存在數(shù)字化創(chuàng)新人才短缺的問題，這成為制約我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。在這一背景下，本著作以數(shù)字化創(chuàng)新人才培育體系的構(gòu)建為研究對象，在梳理基本概念與支撐理論的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外數(shù)字化創(chuàng)新人才培育的經(jīng)驗(yàn)和措施，構(gòu)建科學(xué)化、合理化、動態(tài)化、系統(tǒng)化、智能化、協(xié)

本書共二十章，內(nèi)容涵蓋了美國、加拿大、俄羅斯、英國、法國、德國、日本、韓國、新加坡、印度、以色列、南非、巴西、墨西哥、沙特、印度尼西亞、馬來西亞、澳大利亞、芬蘭共19個國家天才兒童教育推進(jìn)的歷史脈絡(luò)，天才兒童的選拔標(biāo)準(zhǔn)及程序，天才兒童的培養(yǎng)體系、支撐體系、管理體系以及評價體系。