足球文化為核，足球文化現(xiàn)象為表。書稿借助文化學相關(guān)理論解析足球文化現(xiàn)象，旨在通過對多方位的足球文化現(xiàn)象的文化學解析提升讀者對足球文化內(nèi)涵的理解，掌握與應用，從而提升和豐富個人足球文化內(nèi)涵修養(yǎng)，營造良好的社會足球文化氛圍，助力足球活動發(fā)展進步。

本詞典以2020年東京夏季奧林匹克體育項目和北京冬季奧林匹克體育項目為基礎(chǔ)，涵蓋了奧運會所有項目及著名體育賽事，使用了每個項目的基本用語，對每個用語進行簡單地解釋。本詞典收入的用語分夏季和冬季兩個分類。朝鮮語詞條中經(jīng)常用的排在前面，然后中文詞條，對譯詞典里一般以英語作為標準因而英語詞條必附在后面。為確保詞典收錄詞條的正

本書主要包括基礎(chǔ)理論、運動實踐和鍛煉方法三大部分內(nèi)容，系統(tǒng)論述了體育與健康，訓練與保健，體質(zhì)檢測與體育衛(wèi)生的知識與訓練，常用的球類、武術(shù)類、操舞類、運動類體育項目與技術(shù)方法等方面的內(nèi)容。

本書分上下兩篇，共十一章內(nèi)容，主要包括體育知識概述、大學體育、健康知識概述、科學鍛煉與衛(wèi)生保健、體育競賽編排方法、田徑運動、球類運動、時尚健身運動、武術(shù)與現(xiàn)代搏擊運動、游泳運動和休閑娛樂運動等。本書編寫欄目豐富，設有學習目標、課前導讀、互動問答、知識拓展等，讓學生帶著學習目標學習課文內(nèi)容，在體育教育中接受德育教育，有助

本書共三章，內(nèi)容包括：小學數(shù)學“雙導互動”課堂教學模式、實證研究項目方案的制定、課堂實證研究與效果。

本書主要包括體育俱樂部的運營管理、體育活動的組織運作和特殊人群健身活動的指導等三個部分的內(nèi)容，每個章節(jié)均以當前社會體育實踐中具有代表性的典型案例導入，為讀者呈現(xiàn)出要素齊全、內(nèi)容翔實的案例場景，對相應的案例中存在的問題進行挖掘剖析，并結(jié)合教學目標安排一定數(shù)量的思考題供讀者在閱讀時進行同步思考。

本書以“健康中國2030”規(guī)劃綱要為依據(jù)，對該視域下農(nóng)村體育文化發(fā)展的多個方面進行了深入研究。分析了我國農(nóng)村體育的構(gòu)成、發(fā)展價值、發(fā)展歷程和我國農(nóng)村體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀，深刻剖析了村莊自有的社會結(jié)構(gòu)與體育行為，以及村民在體育參與方面所表現(xiàn)出的態(tài)度。最后，從體育文化活動的角度分析其發(fā)展契機，又從體育文化體制角度分析了我國農(nóng)

本書從傳統(tǒng)文化角度審視，首先以高校武術(shù)教學發(fā)展為基本點，對當前我國高校武術(shù)教學的基本情況進行總結(jié)，并提供了嶄新的思路與方向，主要涉及武術(shù)教學現(xiàn)狀、教學目標、課程設置、教學方法等。分別對武術(shù)的主要功法：散打、擒拿、長拳、太極拳、八卦掌、少林拳、形意拳等幾項武術(shù)項目技能的實踐進行分析，從文化學、科學及實際套路方法的角度進行

中國的傳統(tǒng)武術(shù)文化蘊含了中華文明的優(yōu)秀成果，在我國的文化發(fā)展中，占有重要地位。本書全面概述了傳統(tǒng)武術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展、類別與流派，以及在哲學、美學、藝術(shù)學多個領(lǐng)域中蘊含的獨特魅力，細數(shù)了影響傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承的多重要素，即傳承者、傳承方式、傳承環(huán)境、傳承管理等，并詳細羅列了傳統(tǒng)武術(shù)文化所傳承的主要內(nèi)容：尚武精神的傳

本書主要從校園足球文化體系建設和系統(tǒng)訓練兩個方面進行了研究。在校園足球文化體系建設的研究方面，主要對校園足球文化體系的內(nèi)涵進行了闡述，同時也對其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展路徑進行了較為深刻的研究；在校園足球的系統(tǒng)訓練方面，精選了經(jīng)典的訓練內(nèi)容，并對足球訓練的科學化評價做了具體的分析，在保障專業(yè)性與實用性的同時，對足球訓練過程進行優(yōu)