隨著現(xiàn)代競技體育運動的不斷發(fā)展，運動訓練也呈現(xiàn)出新特點，高校運動訓練教學也出現(xiàn)新的變化，促進運動訓練的科學化發(fā)展成為重要課題，運動訓練的內容與方法出現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。運動訓練的“科學化”已經(jīng)不僅僅是訓練內容的科學化，還包括重視運動員的身心健康、人文關懷及其運動生涯的發(fā)展，這對運動訓練的管理提出了新要求。《高校體育教學創(chuàng)

本書旨在解決當前我國體育學博士學位論文中研究方法實際使用過程中的邏輯性問題，減少體育學高層人才培養(yǎng)的機制障礙，加強我國體育學博士人才培養(yǎng)的方法學支持，為推動我國體育學高層人才的長足發(fā)展提供推動力。通過一系列科學嚴謹?shù)膶W術研究，作者認為規(guī)范的方法是學科發(fā)展的重要基石，科學方法具有可控制性、可操作性、可證偽性、可重復性以及

本書根據(jù)體育碩士專業(yè)學位案例教學現(xiàn)狀，通過對案例、案例庫、案例教學進行解讀，構建了體育碩士專業(yè)學位體育教學、運動訓練、競賽組織與管理、體育社會指導四個領域的教學案例庫。

本書創(chuàng)新性地從認識論的高度，挖掘、探索了體育運動技能學習的系統(tǒng)認知結構，從實踐知識和默會知識的角度提升了體育認識的高度，提出運動技能習得的默會整合理論假說，并結合體育教學實踐對運動技能習得的默會認識方式、特征、意識運作機制和過程進行了系統(tǒng)研究，展示了學習者在教師指導下通過主體建構獲得運動技能的意識經(jīng)驗。全書分為九個部分

本書以網(wǎng)球專業(yè)知識為基底，以高校網(wǎng)球教學為導向，對高校網(wǎng)球教學理論與實踐的問題展開論述。文稿中主要介紹了網(wǎng)球運動的起源、發(fā)展、特點和高校網(wǎng)球運動的一些教學理論知識，引導讀者對其有所了解，并試圖厘清高校網(wǎng)球教學理論與教學方法之間的關系。通過論述高校網(wǎng)球教學的相關實踐訓練，如技術訓練、戰(zhàn)術訓練、身體素質訓練，使讀者了解網(wǎng)球

本書依據(jù)理論與實際相結合的原則，對高校體育教學方法與球類訓練實踐展開論述，依次介紹了高校體育教學的概念、現(xiàn)狀與價值，高校體育教學改革與課程分析，詳細分析了高校體育教學與其他學科之間的關系，同時論述了目前高校常見的球類項目，包括籃球、排球、足球三大球以及網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球三小球運動的基本知識與基本技、戰(zhàn)術教學以及訓練方

本書針對基層乒乓球競賽的組織、編排與抽簽工作和賽制進行深入的梳理與歸納；并以各種實例為主線，進行梳理與分析，向讀者分享相關的競賽組織、編排與抽簽工作的經(jīng)驗。書中有大量案例，包括全國層面的、省級層面的、市級層面的、縣級層面的各種乒乓球賽事做了全面詳細的解讀

本書為天津市哲學社會科學規(guī)劃項目《天津市互聯(lián)網(wǎng)體育生態(tài)服務體系構建研究》(TJTY18-013)的研究成果。研究應用生態(tài)學、體育生態(tài)學等相關理論，從體系構建入手，從政策生態(tài)位、資源生態(tài)位、需求生態(tài)位、環(huán)境生態(tài)位四個方面揭示體育生態(tài)服務系統(tǒng)的重要生態(tài)位及核心本質，著眼于新時代互聯(lián)網(wǎng)社會環(huán)境背景及技術因素，以天津市為行體育

本書是作者在上海體育學院讀書期間的博士論文。在近二十年中,以足球產(chǎn)業(yè)為代表的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了前所未有的快速發(fā)展,足球球迷業(yè)已成為體育領域主要的研究對象。足球球迷、認同、體育賽事以及消費行為四者之間究竟存在怎樣的聯(lián)系,這一問題成為擺在國內外學者面前的共同問題。本書將核心問題進一步聚焦為“賽事認同對球迷消費行為的影響”,綜合

本書共八章，內容包括：休閑體育與現(xiàn)代生活、常見休閑體育項目及其發(fā)展、休閑體育服務、休閑體育體驗與贊助、休閑體育場地設施與活動管理等。