本書基于科學(xué)發(fā)展要求，緊密結(jié)合當前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從不同維度提出了一系列改革見解。概述了高校體育教學(xué)基本概念、特質(zhì)、目標與原則等內(nèi)容；詳細分析了我國高校體育發(fā)展與改革歷程；從體育教學(xué)思想、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)評價幾個方面提出改革探討，并給出了相關(guān)的改革策略與措施

《現(xiàn)代排球理論基礎(chǔ)與訓(xùn)練方法》結(jié)合現(xiàn)代排球教學(xué)的特點，把排球理論與排球技術(shù)根據(jù)內(nèi)容的特點劃分七個章節(jié)。作者在力圖總結(jié)排球運動訓(xùn)練經(jīng)驗，以及汲取眾多排球教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，論述了有關(guān)排球運動的基本理論問題。主要內(nèi)容有作風(fēng)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體訓(xùn)練的理論、安排、內(nèi)容分類及實踐，訓(xùn)練原則的運用，以及對訓(xùn)練方法和準備活動等方面問題的

作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，體育教學(xué)發(fā)揮著重要的作用，它對學(xué)生塑造強健體魄、磨煉堅強意志有著積極的意義。體育教學(xué)經(jīng)過不斷地發(fā)展，已初步建立了一個較為完善的體系，但是面對新的形勢和問題，體育教學(xué)需要進行創(chuàng)新發(fā)展。本書首先介紹了體育與體育教學(xué)基礎(chǔ)知識，然后分析體育教學(xué)改革與思維創(chuàng)新，最后從不同角度對體育教學(xué)思維進行了創(chuàng)新探

冬季奧林匹克運動會是世界規(guī)模最大的冬季綜合性運動會，由國際奧林匹克委員會主辦，每四年舉辦一屆，參與國遍布五大洲。第24屆冬奧會將于2022年2月在北京舉行，北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原型進行設(shè)計創(chuàng)作。冰，象征純潔、堅強，是冬奧會的特點。墩墩，意喻健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身

《突破極限：青少年心肺耐力訓(xùn)練指南》一書根據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果，邀請國內(nèi)體能訓(xùn)練專家與一線體育教師組成項目團隊，重點突破耐久跑項目。本書梳理了從四年級到高中階段，基于學(xué)校課堂教學(xué)和課余訓(xùn)練的發(fā)展青少年心肺耐力的方法，依此鍛煉發(fā)展青少年心肺耐力，不斷科學(xué)地、謹慎地突破極限。

本書充分認識當代青少年作為社會主義現(xiàn)代化的接班人，在擁有各項技能的前提是需要擁有一個強健的身體。青少年如果要在體育鍛煉取得較好的成果，最好的方式就是要對青少年進行科學(xué)的運動訓(xùn)練，以此促進青少年體質(zhì)健康水平的提升�；�于此，本書研究現(xiàn)代體育運動教學(xué)原理、現(xiàn)代體育運動教學(xué)模式創(chuàng)新——健美操為例、現(xiàn)代體育運動科學(xué)訓(xùn)練方法與管理

在高校體育教學(xué)工作中，既需要進行體育教學(xué)，又需要保證運動訓(xùn)練，體育教學(xué)偏向于反映群眾體育的特點，運動訓(xùn)練則偏向于反映競技體育的特點。本書從體育教育教學(xué)理論入手，結(jié)合高校體育教學(xué)的目的、教學(xué)手段以及管理方式，針對體育教學(xué)方法的理論與實踐進行了深入的分析研究，并系統(tǒng)介紹了田徑、球類、體育舞蹈等教學(xué)訓(xùn)練，同時對科學(xué)運動訓(xùn)練實

本書分十章，內(nèi)容包括：概念界定與相關(guān)理論介紹、呼和浩特城市體育發(fā)展概況、呼和浩特市體育文化記憶要素分析、呼和浩特學(xué)校體育文化變遷等。

本書首先介紹高校體育教學(xué)基礎(chǔ)理論，主要闡述高校體育教學(xué)的特點與目標，體育教學(xué)的功能等內(nèi)容，緊接著對高校體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展進行了深入分析，并論述了高校體育現(xiàn)代教學(xué)的構(gòu)建體系，以及教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)評價的創(chuàng)新，最后主要論述高校體育教學(xué)活動管理、大學(xué)生能力培養(yǎng)以及教學(xué)評價。

本書旨在通過對輪滑項目的分析，探究3-6歲幼兒發(fā)展指南，對幼兒在輪滑中可能會遇到的問題進行重點剖析，提高幼兒對損傷的預(yù)防能力，促進幼兒動作發(fā)展，提高幼兒的運動能力，為其日后更好地進行輪滑訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。