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本書是健身教練崗位培訓教材，同時可作為體育管理機構、健身俱樂部的業(yè)務培訓教材，還可作為健身愛好者的指導用書。全書共分九章，主要內容包括健身教練職業(yè)概述、運動的解剖與生理基礎、運動的營養(yǎng)學基礎、健康體適能測試與評估、健身運動技術、健身運動計劃制定與實施、運動損傷的預防與處理、特殊人群的健身運動、溝通技巧與客戶服務。在“健

本教材主要內容包括體育概述、大學體育與課程思政、體育保健與養(yǎng)身、田徑項目(跑跳投)、球類項目(三大球三小球)、民族傳統體育運動、武術項目、藝術體育項目、休閑體育項目以及大學生體質健康標準與測量評價等。本書集理論與實訓于一體，能更好地培養(yǎng)學生對體育活動的興趣愛好，讓他們學會鍛煉身體的科學方法，促進身心健康發(fā)展，并能使學生

本套圖書是普通人、圈外人也能看懂的，關于內家武學修煉常識的“科普讀物”。本套圖書的兩位作者均傳承有系統的內家學術體系，學成后又經過近二十年教學相長的積累和沉淀，用平實、易懂的語言，以及有層次、有標準的訓練方法，幫助數以萬計武術愛好者敲開武術之門。無論是不得其門而入的學武“小白”，還是習練多年進步不彰的“武癡”，本套書都

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本書以體育教學理念的取向為引導，重點研究了教學形態(tài)、教學方法以及教學評價的發(fā)展和應用。通過分析體育教學和實踐訓練，對體育教學進行了詳細的講解與闡述。本書立足于展示當代體育教學理論與方法的發(fā)展論綱與趨向，幫助廣大體育教師擴大看問題的視野。本書能夠促進教師現代教育理論的提升，引領教師從傳統教學向現代教學轉變，幫助教師正確構

挖掘、發(fā)揮體育文化育人的功能，是現階段各級學校提升體育教育質量，推進“體育強國”戰(zhàn)略實施的重要工作。本書首先闡述和梳理了體育文化的內涵，分析了如何挖掘體育文化育人的重要資源，剖析民族傳統體育文化和體育精神，并嘗試立足我國學校體育教育目標和學校體育文化發(fā)展實際，提出體育文化育人路徑，指出了體育文化育人的關鍵——體教融合。

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武術是“一帶一路”倡議下的人文交流項目，武術國際傳播效果的好壞直接關系到一帶一路倡議的落實。本書運用文獻資料法、案例分析法、專家訪談法、口述歷史方法和層次分析法，對武術國際傳播進行研究，認為，建國以來國家從民間到政府及個人對武術的國際傳播認識不同，不同的歷史背景下我國武術發(fā)展需要不同，呈現出從武術整理挖掘站起來到競技武

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